II. MỤC TIÊU:
Bài học giúp cho người học thực hành thiết kế cho hệ nhiều bình khuấy mắc nối tiếp bằng nhau (mô hình dãy hộp) và thiết bị phản ứng cho phản ứng đa hợp (song song, nối tiếp).
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY:
- Giáo trình kỹ thuật phản ứng.
- Tài liệu tham khảo: kỹ thuật phản ứng – Ngô Thị Nga. - Máy chiếu overhead hoặc projector
IV. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1. Hệ nhiều thiết bị khuấy trộn bằng nhau mắc nối tiếp - mô hình dãy hộp (45 phút)
• Đặc điểm cấu tạo và hoạt động của hệ thống thiết bị bằng nhau mắc nối tiếp.
• Xây dựng phương trình thiết kế cho hệ thống thiết bị với các phản ứng bậc 1 và bậc 2.
o Phản ứng bậc 2, M=1
• Đặc điểm, yêu cầu, phương pháp sử dụng giản đồ so sánh sự hoạt động của hệ thống và sự hoạt động của bình ống.
• Phương pháp sử dụng giản đồ thực ngiệm xác định quan hệ: đặc điểm giản đồ, thông số trên giản đồ, yêu cầu sử dụng và cách tiến hành xác định thông số.
2. Thiết kế cho phản ứng song song (45 phút)
• Đặc điểm, hoạt động của thiết bị phản ứng song song .
• Khảo sát định tính sự phân phối thiết bị trong hệ thống.
• Khảo sát định lượng sự phân phối sản phẩm và kích thước của bình phản ứng.
• Thiết bị phản ứng dạng ống
• Thiết bị phản ứng dạng khuấy ổn định
• Thiết bị phản ứng dạng khuấy mắc nối tiếp
• Các yêu cầu và thông số công nghệ khi tiến hành thiết kế cho thiết bị với phản ứng song song.
3. Thiết kế cho phản ứng nối tiếp bậc 1 (45 phút)
• Đặc điểm và hoạt động của hệ thống.
• Khảo sát định tính sự phân phối sản phẩm.
• Khảo sát định lượng cho thiết bị dạng ống và khuấy gián đoạn.
• Các yêu cầu và thông số công nghệ khi tiến hành thiết kế cho thiết bị với phản ứng nối tiếp bậc 1.
V. TỔNG KẾT BÀI
Thiết kế hệ thống cho những mô hình phứt tạp và phản ứng đa hợp là yêu cầu rất lớn và thường gặp trong kĩ thuật .việc tính toán thiết kế và nắm vững chế độ hoạt động của nó đòi hỏi nhiều yếu tố tác động khác nhau.
VI. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ
1./ Mô tả sự biến thiên của nồng độ tác chất và sản phẩm theo thời gian cho phản ứng đa hợp.
2./ Đánh giá khả năng hoạt động của mô hình dãy hộp với các mô hình khác. 3./Thế nào là mô hình dãy hợp?
4./Ứng dụng mô hình dãy hợp trong thực tế?
VII. RÚT KINH NGHIỆM (Về thời gian, nội dung,phương pháp, chuẩn bị...)
... ... ...
Ngày 01 tháng 09 năm 2007
Tổ bộ môn duyệt Giáo viên
BÀI GIẢNG SỐ 12 SỐ TIẾT: 03