II. Một số đặc điểm kinh tế kỹ thật chủ yếu của các tổng công ty 91 ảnh hởng đến cơ cấu tổ chức bộ máy quản trị của các tổng công ty
6.Đặc điểm về công tác đào tạo cán bộ quản trị của Tổng công ty
Việc đào tạo nhân lực nói chung, đặc biệt là đào tạo cán bộ quản trị có liên quan đến nhiều vấn đề phức tạp từ cơ chế chính sách đến việc tổ chức thực hiện cũng nh chiến lợc phát triển của mỗi ngành. Để có thể tìm ra những giải pháp trớc mắt cũng nh lâu dài, từng ngành, từng lĩnh vực phải có nghiên cứu kỹ thực trạng hiện nay, tìm đợc nguyên nhân chủ yếu ảnh hởng tiêu cực đến vấn đề thì mới có thể tìm ra đợc giải pháp trong từng giai đoạn.
Đứng trớc tình hình đổi mới đất nớc, từng ngành, lĩnh vực đang từng bớc nâng cao vai trò của mình, tuy nhiên công tác đào tạo cán bộ quản trị cho các Tổng công ty 91 còn bộc lộ nhiều nhợc điểm và thiếu sót:
- Mục tiêu đào tạo, phơng hớng đào tạo, nội dung đào tạo còn chậm đổi mới. Nếu có đổi mới thì đó chỉ là một sự cải tiến chắp vá, cha xuất phát từ yêu cầu của thực tiễn sản xuất kinh doanh.
- Những kiến thức cơ bản chuyên ngành cung cấp cho học viên yếu và thiếu, cha theo kịp sự phát triển của khoa học công nghệ tiên tiến của thế giới nên khi học sinh ra tròng trở thành cán bộ đã chậm phát huy tác dụng, lúng túng trớc những thiết bị, công nghệ mới của sản xuất do kiến thức cơ bản không vững, khả năng thực hành yếu, ngoại ngữ không đủ khả năng nghiên cứu tài liệu nớc ngoài.
- Trang thiết bị kỹ thuật của các trờng đào tạo cũ kỹ, lạc hậu, thiếu tài liệu nghiên cứu, thiếu thông tin cập nhật, việc giao lu trao đổi giữa các viện, các trờng, cơ sở sản xuất ở cả trong nớc và ngoài nớc còn bị hạn chế.
- Sự hợp tác đào tạo thực sự chặt chẽ giữa các cơ sở đào tạo và đơn vị thành viên cha đợc quan tâm đúng mức.
Nh vậy, nếu các Tổng công ty 91 không có chiến lợc xây dựng, đào tạo đội ngũ cán bộ kịp thời, thích hợp và manh mẽ thì trong nội bộ mới sẽ chịu sự hụt hẫng cán bộ kỹ thuật, lao động quản trị trong thời gian dài.