- Diễn đạt trong sáng, rõ ràng,gợi cảm B Yêu cầu cụ thể:
NĂM HỌC: 2008 – 2009 Thời gian: 90 phút
Thời gian: 90 phút Câu 1: (3đ)
- Thế nào là tục ngữ?
- Chép một câu tục ngữ và con người và xã hội. - Nêu hiểu biết của em về câu tục ngữ đĩ.
Câu 2: (2đ)
Bạn Lan hỏi bạn Hoa:
- Biển đề tên trường mình cĩ phải là câu đặc biệt khơng nhỉ? - Khơng.
- Vậy “Ngữ văn 7” ở trên bìa sách của chúng mình cĩ phải là câu đặc biệt khơng?
- Cũng khơng phải.
- Thế biển đề “Giặt là” trước nhà cậu cĩ phải là câu đặc biệt khơng?
- Đĩ là câu rút gọn vì mẹ tớ giặt và là mà.
Qua câu chuyện của hai bạn, em thấy đúng sai như thế nào? Vì sao?
Câu 3: (5đ)
Một nhà văn cĩ nĩi: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Hãy giải thích câu nĩi trên
ĐÁP ÁN
Câu 1: (3đ)
- Nêu đúng khái niệm tục ngữ 1đ (theo sgk Ngữ văn 7, tập 2). - Chép đúng một câu tục ngữ về con người và xã hội 0,5đ. - Nêu đúng nội dung, ý nghĩa của câu tục ngữ 1,5đ.
Lưu ý:
- Nếu học sinh chép sai câu tục ngữ (lạc sang tục ngữ về thiên nhiên và lao động) khơng chấm điểm.
- Nếu chép sai 1 từ, sai 1 lỗi chính tả -0,25đ.
- Nêu đúng nội dung câu tục ngữ, diễn đạt trơi chảy 1,5đ. Tuỳ vào cách diễn đạt, giáo viên cĩ thể -0,5đ đến hết. Câu 2: (2đ)
- Các trường hợp mà Lan hỏi đều là câu đặc biệt 1đ.
- Vì nĩ dùng để nêu bật sự tồn tại hiển nhiên của sự vật, hoạt động 1đ.
Câu 3: (5đ)
*Yêu cầu chung:
- Học sinh vận dụng phương pháp làm văn nghị luận giải thích (giải thích tầm quan trọng của sách trong việc mở mang trí tuệ của con người).
- Bố cục chặt chẽ, cân đối. - Diễn đạt trong sáng, gợi cảm.
*Yêu cầu cụ thể: Học sinh cĩ nhiều ý khác nhau và làm bài nhiều cách khác nhau, miễn là đáp ứng đúng yêu cầu về nội dung và phương pháp diễn đạt.
I. Mở bài
Giới thiệu tầm quan trọng của sách trong việc mở mang trí tuệ con người.
II.Thân bài (làm rõ ý mở bài đã nêu)
- Giải thích từ ngữ: sách, ngọn đèn sáng bất diệt, trí tuệ.
- Tại sao sách được coi là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ (lợi ích của sách trong việc mở mang trí tuệ của con người…).
- Lời khuyên về cách đọc sách, chọn sách để phát huy tác dụng của sách…
III.Kết bài
Khẳng định lại giá trị của sách trong học tập, nghiên cứu… *Tiêu chuẩn cho điểm câu 3:
Điểm 5:
- Nội dung bài làm phong phú
- Thể hiện kĩ năng làm bài văn giải thích nhuần nhuyễn, kết hợp lí lẽ và dẫn chứng phù hợp.
- Bố cục chặt chẽ, cân đối.
- Diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, trong sáng. Điểm 4:
- Nội dung khá phong phú.
- Thể hiện kĩ năng làm bài văn giải thích khá vững vàng. Kết hợp lí lẽ và dẫn chứng cĩ tác dụng làm cho bài văn cĩ tính thuyết phục cao mà chân thực, tự nhiên.
- Diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, chỉ mắc 1,2 lỗi diễn đạt khơng đáng kể. Điểm 3:
- Nội dung đầy đủ, lí lẽ hợp lí tuy nhiên chưa sâu sắc. - Tỏ ra biết cách làm bài văn giải thích.
- Bố cục 3 phần tuy co chỗ chưa cân đối.
- Diễn đạt nhìn chung là rõ ràng nhưng vẫn cịn cĩ chỗ dài dịng, mắc khơng quá 6 lỗi chính tả.
Điểm 2:
- Chưa nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận, thiếu lí lẽ. - Bố cục chưa rõ các phần.
- Diễn đạt tạm được, nhiều chỗ cịn dài dịng, vụng về, mắc nhiều lỗi chính tả và điễn đạt.
Điểm 1:
- Nội dung quá sơ sài, lí lẽ khơng cĩ tính thuyết phục. - Khơng biết cách làm bài văn giải thích.
- Diễn đạt tối nghĩa, dài dịng, lủng củng, vụng về. Điểm 0: Bỏ giấy trắng.
*************************************TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIMƠN : NGỮ VĂN – LỚP 7 MƠN : NGỮ VĂN – LỚP 7
ĐỀ 1 : ( gồm 3 câu)
Câu 1: Dựa vào tác phẩm “ Sớng chết mặc bay” của nhà văn Phạm Duy Tớn, em hãy giải thích nhan đề Sớng chết mặc bay . (2 đ)
Câu 2: Xác định cụm C – V trong mỡi câu sau. Cho biết cụm C – V làm thành phần gì trong câu?
a) Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ vui lòng.b) Anh em hòa thuận khiến hai thân vui vầy b) Anh em hòa thuận khiến hai thân vui vầy
Câu 3: Hãy giải thích câu tục ngữ : “ Thất bại là mẹ thành cơng”
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HK II ĐỀ 1 : ( gồm 3 câu)
Câu 1 :
- Ham mê tở tơm và niềm vui thú tính của bọn quan lại (1đ)
- Sự thờ ơ, vơ trách nhiệm, vơ lương tâm của bọn cầm quyền. ( Đáng lẽ phải tắm mưa, gợi gió, phài có mặt ngoài đê để hợ đê thì quan lại lại ngời chơi phải tắm mưa, gợi gió, phài có mặt ngoài đê để hợ đê thì quan lại lại ngời chơi nhàn nhã. Quan gắt khi có nguời báo tin đê vỡ vì làm gián đoạn cuợc vui; và tiếp tục vui mừng vì đã ù ván bài mặc cho dân tình rơi vào cảnh “ nghìn sầu muơn thảm”.) (1 đ )
Tùy mức đợ sai sót của hs về cách diễn đạt cũng như nợi dung có thể trừ từ 0.25đ cho đế hết.
Câu 2 : Hs cần xác định được cụm C- V và chỉ rõ vai trò của nó ở trong câu a) Hai cụm C - V làm thành phần chủ ngữ và phụ ngữ cho đợng từ (1,5
đ)
b) Hai cụm C - V làm thành phần chủ ngữ và phụ ngữ cho đợng từ (1,5 đ) đ)
Tùy mức đợ sai sót của hs có thể trừ từ 0.25đ cho đến hết.
Câu 3 :
* Yêu cầu chung:
