L ỜI CAM Đ OAN i
3.3. Đánh giá kết quả 75
Học viên cùng nhóm nghiên cứu đã thực hiện nghiên cứu, thiết kế và chế tạo thành công kit phát triển phục vụ cho đào tạo có chức năng tương đương với các kit của các hãng sản xuất chuyên nghiệp nhưng với giá thành thấp hơn. Bên cạnh đó, nhóm còn thực hiện xây dựng các bài thí nghiệm và thực hành dựa trên kit phát triển đã chế tạo cho một số môn học nhưĐiện tử số, Kiến trúc máy tính, Kỹ thuật vi xử lý, Lập trình vi mạch, thiết kế hệ thống nhúng, ghép nối mạng máy tính và thông tin di động phù hợp với sinh viên bậc đại học, học viên bậc cao học. Kết quả nghiên cứu sẽ mang lại cho Viện Điện tử - Viễn thông nói riêng, Đại học Bách khoa Hà Nội nói chung những lợi ích quan trọng như: (1) ứng dụng công nghệ hiện đại để
chủ động xây dựng trang thiết bị phục vụ giảng dạy với chi phí thấp, (2) tạo điều kiện cho học viên/sinh viên có nhiều cơ hội được thực hành và tiếp xúc các công nghệ tiên tiến, do đó sẽ nâng cao được chất lượng cho các bài giảng và từ đó nâng cao chất lượng đào tạo, (3) nâng cao hơn nữa vị thế của Đại học Bách khoa Hà Nội trong lĩnh vực Điện tử Viễn thông và (4) phù hợp với định hướng phát triển của nhà trường trong việc nội địa hóa các sản phẩm thí nghiệm thực hành.
KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN
Sau thời gian thực hiện, học viên cùng với nhóm nghiên cứu đã hoàn thành đề
tài đáp ứng được các yêu cầu đặt ra. Mạch kit ra đời hy vọng đáp ứng được các nhu cầu giảng dạy cho sinh viên ngành điện tử viễn thông. Nhóm sẽ tiếp tục xây dựng và hoàn thiện bộ tài liệu hướng dẫn thực hành giúp người sử dụng có được kiến thức và hiểu sâu hơn về các môn học có liên quan.
Qua quá trình nghiên cứu thiết kế chế tạo kit phát triển, luận văn đã làm được một số công việc sau:
- Đã làm chủ được quy trình và các bước thiết kế, chế tạo kit phát triển đa năng.
- Đã làm chủđược phương pháp đánh giá, các tiêu chí đánh giá kit phát triển. - Sản xuất, chế tạo 01 kit phát triển đa năng.
- Xây dựng các tài liệu thiết kế và quy trình chế tạo, hướng dẫn sử dụng. - Xây dựng các bài thực hành với tiêu chí “phòng thực hành di động” cho các học phần: Điện tử số, Kỹ thuật vi xử lý, Kiến trúc máy tính, Thiết kế hệ thống số...
Nhóm nghiên cứu mong muốn được sử dụng sản phẩm này vào trong giảng dạy thực hành cho sinh viên ngành Điện tử - Viễn thông của trường Đại học Bách khoa Hà Nội. Trong tương lai gần sẽ tiếp tục đề xuất nghiên cứu xây dựng và triển khai các phòng thực hành lưu động phục vụ công tác phát triển đào tạo từ xa.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Altera Corporation, Cyclone II Device Handbook. Available at: https://www.altera.com/products/fpga/cyclone-series/cyclone-ii/support.html [Accessed 15 March 2016].
2. Atmel Corporation, ATMega128 DataSheet. Available at: http://www.atmel.com/images/doc2467.pdf [Accessed 15 March 2016].
3. Maxim Intergrated Inc, DS1307 Datasheet. Available at: https://www.maximintegrated.com/en/products/digital/real-time-
clocks/DS1307.html [Accessed 15 March 2016].
4. Microchip Technology Inc, ENC28J60 Datasheet. Available at: www.microchip.com/ENC28J60 [Accessed 15 March 2016].
5. Prolific Technology Inc, PL2303 Datasheet. Available at: http://www.prolific.com.tw/US/support.aspx, [Accessed 15 March 2016].
6. Shanghai SIMcom Wireless Solutions Ltd, SIM900 Hardware Design. Available at: http://simcomm2m.com/module/detail.aspx?id=3 [Accessed 15 March 2016].
7. https://www.altera.com/ [Accessed 15 March 2016]. 8. http://www.xilinx.com/ [Accessed 15 March 2016].