tư 17 và theo các tiêu chí của Bộ GD&ĐT).
- Về sức khỏe cuối năm của trẻ: 100% - Duy trì sỹ số 100%
- Tỷ lệ chuyên cần đạt 98%.
- Có 70% giáo viên được đánh giá xếp loại tốt trong việc thực hiện chương trình.
- Thi đồ dùng tự làm cấp huyện đạt 1 giải nhất, 1 giải nhì và 2 đồ dùng được khuyến khích.
Có 5/20 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường
Tham gia thi đồ dùng cấp tỉnh có 1 đồ dùng của trường đạt giải ba và 1 đồ dùng đạt khuyến khích.
Thi “ Bé khỏe, bé ngoan” cấp huyện 1 cháu đạt giải ba, 2 chúa khuyến khích
Tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm so với đầu năm
Tỷ lệ học sinh đến trường so với năm học trước tăng lên 2 nhóm lớp.
- Trường đạt tập thể lao động tiên tiến - Đạt cơ quan đơn vị văn hóa xuất sắc - Công đoàn đạt vững mạnh xuất sắc - Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh
PHẦN III: KẾT LUẬN.
Muốn chất lượng dạy và học ở nhà trường đạt kết quả tốt trước hết bản thân người quản lý phải nắm vững chương trình, có kế hoạch chỉ đạo cụ thể sát sao từng tháng, từng tuần. Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo.
Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc chương trình. Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng phương pháp cho giáo viên.
Nắm bắt được năng lực chuyên môn của từng giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp cho từng đối tượng. Tổ chức các tiết dạy mẫu và thường xuyên tạo điều kiện để giáo viên được dự giờ rút kinh nghiệm.
Tổ chức tốt việc học tập chuyên đề hàng năm có chất lượng và chỉ đạo dứt điểm từng chuyên đề.
Phát huy năng lực của chuyên môn và các tổ khối chuyên môn để tổ chức bồi dưỡng, dạy mẫu và giúp đỡ những giáo viên còn yếu về chuyên môn, những giáo viên mới ra trường.
Thường xuyên động viên giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, học tập, nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ cho bản thân.
Thường xuyên tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối.
Thường xuyên tổ chức các tiết dạy mẫu có kế hoạch, có chất lượng, tổ chức thi đồ dùng, đồ chơi. Tổ chức thao giảng đúng kế hoạch đề ra. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra đánh giá chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh để khắc phục những mặt còn hạn chế.
Trên đây là một số biện pháp và kết quả của bản thân trong việc nâng cao chất lượng dạy và học ở trường mầm non. Rất mong được sự đóng góp của các quí vị để bản thân tôi phát huy những ưu điểm và khắc phục những hạn chế, làm tốt hơn nữa trong công tác quản lý chỉ đạo nhà trường, góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học trong nhà
trường để đáp ứng với sự đổi mới của bậc học mầm non nói riêng và ngành Giáo dục và Đào tạo nói chung.
Người viết
MỤC LỤC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ………..PHẦN II: NỘI DUNG. PHẦN II: NỘI DUNG.