Vớ dụ dƣới đõy thể hiện sự phối hợp đú cú sự hỗ trợ của CNTT và truyền thụng: GV đó sử dụng phần mềm GRAPH để vẽ đồ thị của cỏc hàm số, biểu thị miền nghiệm của hệ BPT hai ẩn; với tớnh năng của phần mềm POWERPOINT là trỡnh chiếu GV đó tận dụng tớnh năng đú thay cho việc GV phải trỡnh bày những nội dung này lờn bảng đồng thời với phần mềm này tạo sự chỳ ý, gõy hứng thỳ cho HS trong giờ học.
Vớ dụ 1:
Phối hợp cỏc PPDH dƣới sự hỗ trợ của CNTT và truyền thụng khi dạy cho HS cỏch giải bài toỏn kinh tế đƣợc minh hoạ nhƣ sau:
GV: Cho bài toỏn: (Trỡnh chiếu đầu bài lờn màn hỡnh):
Bài tập: Một nhà khoa học nghiên cứu về tác động phối hợp của vitamin A và vitamin B đối với cơ thể con ng-ời. Thu đ-ợc kết quả nh- sau:
1. Mỗi ng-ời có thể tiếp nhận đ-ợc mỗi ngày không quá 600 đơn vịvitamin A và không quá 500 đơn vị vitamin B. vitamin A và không quá 500 đơn vị vitamin B.
2. Một ng-ời một ngày cần từ 400 đến 1000 đơn vị vitamin cả A lẫnB. B.
3. Do tác động phối hợp của hai loại vitamin, mỗi ngày, số đơn vịvitamin B không ít hơn 1/2 số đơn vị vitamin A nh-ng không nhiều
3. Do tác động phối hợp của hai loại vitamin, mỗi ngày, số đơn vịvitamin B không ít hơn 1/2 số đơn vị vitamin A nh-ng không nhiều
Gọi x, y lần l-ợt là số đơn vị vitamin A và B mà bạn dùng mỗi ngày. Em hãy thiết lập các bất ph-ơng trình biểu diễn các điều kiện trên theo hai ẩn x, y ?
Em hãy tìm ph-ơng án dùng hai loại vitamin A và B thoã mãn các điều kiện để số tiền T trả là ít nhất, biết rằng giá mỗi đơn vị vitamin A là 9 đồng và mỗi đơn vị vitammin B giá 7,5 đồng ?
GV: Gọi x, y lần lƣợt là số đơn vị vitamin A và vitamin B. Hóy nờu điều kiện của x và y?
HS: Điều kiện của x, y là: x, y>0.
GV: Căn cứ vào kết quả thứ nhất sau khi nghiờn cứu thỡ x, y phải cú điều kiện gỡ ràng buộc?
HS: Từ kết quả thứ nhất ta cú cỏc BPT: 500 0 600 0 y x .