vụ mà giỏo viờn đú đó đƣợc đào tạo, cỏc loại văn bằng chứng chỉ, thời gian cụng tỏc, cỏc mụn học, mụ đun đƣợc phõn cụng giảng dạy, kế hoạch giỏo viờn, chƣơng trỡnh mụn học, lịch giảng dạy mụn học, giỏo ỏn, đề cƣơng, sổ tay giỏo viờn …và mức độ hoàn thành nhiệm vụ của giỏo viờn qua cỏc thời kỳ cụng tỏc.
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế giảng dạy (soạn và thụng qua giỏo ỏn, theo dừi ngƣời học, ghi sổ đầu bài, giờ giấc lờn lớp…).
- Dự giờ: Thụng qua cỏc hoạt động quản lý cần đỏnh giỏ đƣợc kết quả thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của GV (khối lƣợng, chất lƣợng), đỏnh giỏ mức độ thực hiện nội dung chƣơng trỡnh.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Quỏ trỡnh lờn lớp của giỏo viờn đƣợc thể hiện qua nề nếp, giỏo ỏn, năng lực chuyờn mụn, khả năng sử dụng phối hợp cỏc phƣơng phỏp dạy học, sử dụng đồ dựng, phƣơng tiện, thiết bị dạy học một cỏch hiệu quả…và khả năng tiếp thu của học sinh.
Quản lớ giảng dạy của giỏo viờn đƣợc thực hiện theo cỏc tiờu chớ sau: - Giỏo viờn thực hiện đầy đủ cỏc nhiệm vụ giảng dạy theo thời khúa biểu của trƣờng và đảm bảo yờu cầu chất lƣợng.
- Giỏo viờn thƣờng xuyờn ỏp dụng những thành tựu khoa học – cụng nghệ vào cải tiến phƣơng phỏp giảng dạy và giỏo dục học sinh.
- Giỏo viờn tham gia cỏc hoạt động phổ biến thụng tin và chuyển giao cụng nghệ, ỏp dụng thành tựu khoa học – cụng nghệ vào thực tế.
- Đảm bảo mọi giỏo viờn chuyờn nghiệp cú số giờ giảng dạy khụng vƣợt quỏ 1/2 số giờ tiờu chuẩn; giỏo viờn kiờm chức cú số giờ giảng dạy khụng vƣợt quỏ 1/3 số giờ tiờu chuẩn.
- Toàn bộ đội ngũ giỏo viờn đảm bảo đạt chuẩn trở lờn về trỡnh độ đƣợc đào tạo và nghiệp vụ sƣ phạm theo quy định; giỏo viờn dạy thực hành đạt chuẩn về kỹ năng thực hành nghề theo quy định.
- Đội ngũ giỏo viờn đảm bảo đạt chuẩn về năng lực chuyờn mụn và phẩm chất nghề nghiệp theo quy định.
* Quản lớ bồi dƣỡng chuyờn mụn của giỏo viờn
Hoạt động bồi dƣỡng chuyờn mụn phải hƣớng vào cỏc tiờu chớ kiểm định theo Tiờu chuẩn kĩ năng nghề chứ khụng chung chung. Xột đến cựng giỏo viờn phải đạt đƣợc năng lực đủ để đào tạo đƣợc sản phẩm nhƣ tiờu chuẩn kiểm định đó đề ra. Hàng năm, nhà trƣờng phải xõy dựng và triển khai kế hoạch bồi dƣỡng giỏo viờn nhằm nõng cao năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ và tiếp cận kiến thức mới của khoa học - cụng nghệ. Để thuận lợi cho việc bồi dƣỡng giỏo viờn, nhà trƣờng cần thực hiện cỏc tiờu chớ sau:
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Cú quy hoạch giỏo viờn; cú kế hoạch, chớnh sỏch, quy trỡnh, biện phỏp phự hợp để tuyển dụng giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu về chất lƣợng theo quy định của Nhà nƣớc và nhu cầu về số lƣợng theo quy mụ của trƣờng.
- Cú kế hoạch, quy trỡnh, phƣơng phỏp đỏnh giỏ, phõn loại giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu thực tế của trƣờng.
- Cú chớnh sỏch khuyến khớch, cú kế hoạch, biện phỏp thực hiện cú kết quả kế hoạch ngắn hạn, dài hạn bồi dƣỡng cập nhật và nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho đội ngũ giỏo viờn của trƣờng.
- Tỷ lệ % về thạc sỹ, đại học
Việc quản lớ bồi dƣỡng chuyờn mụn của giỏo viờn phục vụ kiểm định chất lƣợng theo tiờu chuẩn kỹ năng nghề cũng do cỏc Khoa chuyờn mụn chủ động đề xuất. Cỏc Khoa căn cứ vào số lƣợng giỏo viờn, năng lực của mỗi giỏo viờn và căn cứ yờu cầu chuyờn mụn của nghề đào tạo, đề xuất với nhà trƣờng cú kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng giỏo viờn theo yờu cầu thực tế của Khoa.
1.4.2.5. Quản lớ học tập và rốn luyện tay nghề
Quản lớ học tập và rốn luyện tay nghề của học sinh là quản lớ thời gian học tập trờn lớp, thời gian học tập ngoài giờ lờn lớp, thời gian thực hành, thực tập tại xƣởng, cụng trƣờng và cỏc đơn vị sản xuất.
Cỏc Khoa chuyờn mụn đúng vai trũ chủ đạo trong việc quản lớ học tập và rốn luyện tay nghề của học sinh, cú trỏch nhiệm đảm bảo chất lƣợng về kết quả học tập và rốn luyện tay nghề của học sinh thụng qua cỏc mụn học, mụ đun nghề và đảm bảo tỷ lệ tốt nghiệp theo yờu cầu kiểm định chất lƣợng của nhà trƣờng.
Phũng đào tạo cú nhiệm vụ đảm bảo cỏc điều kiện phục vụ học tập và rốn luyện tay nghề theo yờu cầu của cỏc Khoa. Giỏm sỏt, theo dừi quỏ trỡnh thực hiện của cỏc Khoa trong quỏ trỡnh đào tạo.
- Xõy dựng và phổ biến, quỏn triệt nội qui, qui chế học tập, rốn luyện ý thức và thúi quen chấp hành cho học sinh.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Kiểm tra, giỏm sỏt việc thực hiện nội qui, qui chế
- Đỏnh giỏ kết quả học tập, rốn luyện hàng thỏng, học kỳ, năm học - Lập sổ theo dừi, tổng hợp kết quả học tập, rốn luyện đối với từng học sinh, từng lớp, từng khúa đào tạo.
1.4.2.6. Quản lớ tài chớnh, phương tiện, học liệu và điều kiện dạy học
Đối với cỏc cơ sở đào tạo nghề, nguồn thu tài chớnh chủ yếu do ngõn sỏch nhà nƣớc cấp, cỏc hoạt động dịch vụ, liờn kết đào tạo, học phớ của học sinh… để chi thƣờng xuyờn cho cỏc hoạt động đào tạo nhƣ tiền lƣơng, tiền cụng của cỏn bộ, giỏo viờn, chi mua sắm trang thiết bị, cơ sở vật chất, nguyờn - nhiờn - vật liệu thực hành….Tài chớnh cú ảnh hƣởng trực tiếp đến chất lƣợng đào tạo, nú chi phối tất cả cỏc khõu của quỏ trỡnh đào tạo. Việc giao quyền chủ động sử dụng tài chớnh sẽ giỳp cỏc đơn vị Khoa nõng cao đƣợc chất lƣợng đào tạo và đảm bảo cho hoạt động kiểm định tốt hơn.
Phƣơng tiện, học liệu và cỏc điều kiện dạy học trong cơ sở dạy nghề đƣợc xem là yếu tố cú ảnh hƣởng trực tiếp đến chất lƣợng đào tạo, chỳng cú liờn quan đến suốt quỏ trỡnh dạy học nờn quản lớ chỳng đƣợc giao về cỏc đơn vị Khoa. Cỏc Khoa cú nhiệm vụ khai thỏc, sử dụng một cỏch triệt để và tốt nhất trong quỏ trỡnh đào tạo nhằm đỏp ứng yờu cầu kiểm định chất lƣợng theo tiờu chuẩn kỹ năng nghề.
1.4.2.7. Quản lớ hoạt động đỏnh giỏ kết quả học tập và cấp bằng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động đỏnh giỏ kết quả học tập dựa vào kiểm định chất lƣợng theo tiờu chuẩn kỹ năng nghề do phũng Đào tạo đảm nhiệm và diễn ra trong suốt quỏ trỡnh đào tạo. Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập thực hiện trờn cỏc phƣơng diện: kiến thức, kỹ năng, thỏi độ. Cỏc hỡnh thức Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập gồm:
- Kiểm tra, đỏnh giỏ thƣờng xuyờn
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Kiểm tra, đỏnh giỏ cuối mỗi mụn học, mụ đun hoặc cuối học kỳ - Kiểm tra, đỏnh giỏ cuối khúa (thi tốt nghiệp)
* Nội dung quản lý KT, đỏnh giỏ và cấp văn bằng bao gồm những
việc chủ yếu sau:
- Quản lý nội dung của việc KT, đỏnh giỏ.
- Quản lý hỡnh thức tổ chức thực hiện việc KT, đỏnh giỏ. - Quản lý phƣơng tiện và cụng cụ đỏnh giỏ.
- Quản lý việc đảm bảo tớnh khỏch quan trong đỏnh giỏ. - Phờ duyệt kết quả đỏnh và xột cấp bằng.
1.5. KẾT LUẬN CHƢƠNG 1
1.5.1. Chƣơng 1 xỏc định một số khỏi niệm cú liờn quan, tập trung vào vấn đề vận dụng hệ thống kiểm định chất lƣợng dựa vào Tiờu chuẩn kĩ năng nghề trong quản lớ đào tạo tại cơ sở dạy nghề. Nhờ hệ thống kiểm định chất lƣợng mà quản lớ đào tạo mới cú thể khắc phục đƣợc tớnh hỡnh thức và hành chớnh quan liờu và chuyển sang quản lớ hƣớng vào chất lƣợng.
1.5.2. Chỳng tụi cũng xỏc định cấu trỳc của hệ thống, quy trỡnh kiểm định, những nguyờn tắc và chức năng của quản lớ đào tạo dựa vào kiểm định chất lƣợng theo tiờu chuẩn kỹ năng nghề. Điều đú cú nghĩa đƣa đƣợc cỏc tiờu chớ chất lƣợng và kĩ thuật kiểm định chất lƣợng vào cỏc chức năng, nội dung, hoạt động và giai đoạn của quỏ trỡnh quản lớ đào tạo.
1.5.3. Khi đỏnh giỏ những nhõn tố tỏc động đến quản lớ đào tạo nghề, ngoài vai trũ đƣơng nhiờn của những nguồn lực phỏt triển nhƣ tài chớnh, nhõn sự, cụng nghệ v.v... chỳng tụi đặc biệt nhấn mạnh tỏc động của cơ chế, chớnh sỏch, mụi trƣờng phỏp lớ cũng nhƣ tỏc động của thị trƣờng, của nhu cầu xó hội. Chớnh nhu cầu xó hội và thị trƣờng đũi hỏi phải quản lớ đào tạo nghề dựa vào kiểm định chất lƣợng.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG CễNG TÁC QUẢN LÍ ĐÀO TẠO VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƢỢNG Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ
TỈNH ĐIỆN BIấN
2.1. KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỈNH ĐỊấN BIấN
2.1.1. Lịch sử phỏt triển, chức năng, nhiệm vụ của trƣờng Trung cấp nghề tỉnh Điện Biờn nghề tỉnh Điện Biờn
2.1.1.1. Lịch sử và định hướng phỏt triển
* Lịch sử phỏt triển nhà trƣờng
- Thành lập Trung tõm đào tạo nghề xó hội tỉnh Lai Chõu theo quyết định số 39/QĐ-UBND ngày 12/08/1999 của UBND tỉnh Lai Chõu;
- Thành lập Trƣờng dạy nghề tỉnh Lai Chõu trờn cơ sở nõng cấp Trung tõm đào tạo nghề xó hội tỉnh Lai Chõu theo quyết định số 74/QĐ-UBND ngày 11/12/2001 của UBND tỉnh Lai Chõu;
- Thành lập trƣờng Trung cấp nghề tỉnh Điện Biờn theo Quyết định số 580/2008/QĐ-UBND ngày 14 thỏng 05 năm 2008 của UBND tỉnh Điện Biờn về việc chuyển Trƣờng dạy nghề tỉnh Điện Biờn thành trƣờng Trung cấp nghề tỉnh Điện Biờn,
* Định hƣớng phỏt triển nhà trƣờng
- Hoàn thiện cỏc điều kiện về Cơ sở vật chất; Hệ thống ngành nghề đào tạo, Chƣơng trỡnh, Giỏo trỡnh; Bộ mỏy tổ chức, đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn để đảm bảo quy mụ tuyển sinh là 3.000 học sinh sơ cấp nghề, 400 học sinh trung cấp nghề và 300 học sinh cao đẳng nghề vào năm 2010.
- Hoàn thiện hệ thống quản lớ, hệ thống kiểm định chất lƣợng nhằm nõng cao chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng.
- Hoàn thiện và vận hành cỏc yếu tố hỗ trợ cụng tỏc đào tạo và quản lớ đào tạo đạt hiệu quả cao, bao gồm những nhiệm vụ sau:
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
+ Thành lập Trung tõm Kỹ thuật tổng hợp: sản xuất, dịch vụ, kinh doanh cỏc lĩnh vực kỹ thuật nhằm nõng cao hiệu quả đào tạo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trƣờng với cỏc cơ sở sản xuất để tăng cƣờng năng lực đào tạo và cú cơ hội đào tạo theo địa chỉ.
+ Phối hợp chặt chẽ với cỏc cơ sở giới thiệu việc làm giỳp học sinh sau tốt nghiệp cú địa chỉ làm việc.
+ Đẩy mạnh khả năng nghiờn cứu ứng dụng KHCN phục vụ cụng tỏc đào tạo và đúng gúp vào việc thực hiện cỏc chƣơng trỡnh kinh tế - xó hội tỉnh Điện Biờn.
- Xõy dựng và hoàn thiện Quy chế tự chủ của nhà trƣờng theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 để thực hiện cỏc nhiệm vụ đƣợc giao; phỏt huy mọi khả năng để cung cấp nguồn lực lao động kỹ thuật cú chất lƣợng cao cho xó hội; tăng nguồn thu, từng bƣớc giải quyết thu nhập cho CBGV và NV nhà trƣờng.
* Quy mụ và Ngành nghề đào tạo
- Đào tạo sơ cấp nghề
Bảng 2.1. Qui mụ và nghề đào tạo hệ sơ cấp
TT TấN NGHỀ ĐÀO TẠO CHỈ TIấU ĐÀO TẠO CÁC NĂM
2007 2008 2009 2010
1 Lỏi xe cơ giới đƣờng bộ 450 450 600 650
2 Tin học văn phũng 800 900 1000 1.000
3 Kỹ thuật trồng trọt 180 200 200 300
4 Kỹ thuật chăn nuụi 190 200 200 300
5 Điện dõn dụng 150 200 200 200
6 Sửa chữa xe mỏy 150 200 200 200
7 Cắt may dõn dụng 180 200 200 200
8 Chế biến nụng sản 30 50 50 50
9 Một số loại hỡnh nghề khỏc 100 100 100 100
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Đào tạo trung cấp nghề
Bảng 2.2. Qui mụ và nghề đào tạo hệ trung cấp
TT NGHỀ ĐÀO TẠO ĐỐI TƢỢNG T.SINH
THỜI GIAN ĐT
QUY Mễ TUYỂN SINH
2007 2008 2009 2010 1 Điện dõn dụng THPT 24 30 30 30 30 THCS 36 30 30 30 30 2 Điện cụng nghiệp THPT 24 30 30 30 30 3 Hệ thống điện THPT 24 30 30 30 30 THCS 36 30 30 40 30 4 Sửa chữa ụtụ THPT 24 30 30 30 30 THCS 36 30 30 30 30
5 Kế toỏn doanh nghiệp THPT 24 - 30 30 30
THCS 36 - 30 60 30
6 Sửa chữa mỏy tớnh THPT 24 30 30 30 -
THCS 36 30 30 30 30 7 Cụng nghệ thụng tin THPT 24 30 30 30 - THCS 36 30 30 30 30 8 Quản trị mạng mỏy tớnh THPT 24 - 30 30 - THCS 36 30 30 30 30 9 Tin học văn phũng THPT 24 - 30 30 - THCS 36 - 30 30 30 10 Kỹ thuật xõy dựng THPT 24 30 30 30 - THCS 36 30 30 30 30 11 Lõm sinh THPT 24 30 30 30 - THCS 36 30 50 60 30 Cộng 600 650 700 450
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đào tạo Cao đẳng nghề
Bảng 2.3. Qui mụ và nghề đào tạo hệ cao đẳng
TT NGHỀ ĐÀO TẠO ĐỐI TƢỢNG
TUYỂN SINH
QUY Mễ TUYỂN SINH (2010)
1 Tin học văn phũng THPT 30
2 Sửa chữa mỏy tớnh THPT 30
3 Cụng nghệ thụng tin THPT 30
4 Quản trị mạng mỏy tớnh THPT 30
5 Kỹ thuật xõy dựng THPT 90
6 Lõm sinh THPT 90
Cộng 300
* Đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý - Đội ngũ giỏo viờn
Bảng 2.4. Cơ cấu đội ngũ giỏo viờn
TT GIÁO VIấN SỐ LƢỢNG TỪNG NĂM 2007 2008 2009 2010 1 Lý thuyết 17 26 30 (3 thạc sỹ) 45 (7 thạc sỹ) 2 Thực hành 32 51 60 75 Cộng 49 77 90 120
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Cỏn bộ quản lý
Bảng 2.5. Cơ cấu bộ mỏy đào tạo
TT ĐƠN VỊ TỔ CHỨC SỐ LƢỢNG TỪNG NĂM
2007 2008 2009 2010
1 Ban giỏm hiệu 3 3 3 3
2 Trƣởng phú phũng 2 3 6 6
3 Trƣởng phú khoa 3 6 9 10
4 Trung tõm TH-NN 1 1 2 3
5 Trung tõm Sỏt hạch loại 3 1 1 1 1
6 Trung tõm đào tạo lỏi xe ụ-tụ 1 1 2 3
7 Trung tõm sản xuất, dịch vụ,
kinh doanh Kỹ thuật tổng hợp - 2 2 2
Cộng 11 17 25 28
2.1.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của trường (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tổ chức đào tạo nhõn lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ ở trỡnh độ trung cấp nghề, sơ cấp nghề nhằm trang bị cho ngƣời học năng lực thực hành nghề tƣơng xứng với trỡnh độ đào tạo, cú sức khoẻ, đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tỏc phong cụng nghiệp, tạo điều kiện cho họ cú khả năng tỡm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lờn trỡnh độ cao hơn, đỏp ứng yờu cầu thị trƣờng lao động.
- Tổ chức xõy dựng, duyệt và thực hiện cỏc chƣơng trỡnh, giỏo trỡnh, học liệu dạy nghề đối với ngành nghề đƣợc phộp đào tạo.
- Xõy dựng kế hoạch tuyển sinh, tổ chức tuyển sinh học nghề.
- Tổ chức cỏc hoạt động dạy và học; thi, kiểm tra, cụng nhận tốt nghiệp,