+ Cần xây nhà chịu chấn động lớn. + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân.
? Tác hại của Động đất?
? nơi nào trên TĐ thờng sảy ra Động đất?
? để hạn chế bớt thiệt hại do động đất gây nên ta phải làm gì?
4. Củng cố.
? Nguyên nhân của việc hình thành địa hình bề mặt TĐ?
? Hiện tợng động đất và núi lửa có ảnh hởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ?
? Núi lửa gây nhiều tác hại cho con ngời nhng tại sao quanh các núi lửa vẫn có dân c sinh sống?
5. Hớng dẫn về nhà.
- Học bài và làm bài tập cuối bài. - Đọc bài đọc thêm trang 41.
- Chuẩn bị trớc bài 13 " Địa hình bề mặt Trái đất ".
IV. Rút kinh nghiệm.
NS: Tiết 15
NG: Địa hình bề mặt Trái đất I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức.
- HS phân biệt đợc độ cao tuyệt đối và độ cao tơng đối của địa hình.
- Biết đợc khái niệm Núi và sự phân loại núi theo độ cao, sự khác nhau giữa Núi già và Núi trẻ.
- Biết thế nào là địa hình Cácxtơ.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng chỉ bản đồ TG những vùng núi già, núi trẻ nổi tiếng.
II. Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên TG.
- Bảng phân loại núi theo độ cao.
- Biểu đồ thể hiện độ cao tuyệt đối và độ cao tơng đối của Núi.
III. Các hoạt động trên lớp.1. ổn định tổ chức. 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Tại sao nói: Nội lực và Ngoại lực là 2 lực đối nghịch nhau?
3. Bài mới.
Vào bài: Nội lực và ngoại lực là 2 lực đối nghịch nhau sảy ra đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ. Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta cùng tìm hiểu bài 13 …
GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng Bằng, Cao Nguyên đầu tiên chúng ta tìm hiểu:
Yêu cầu quan sát H36 sgk trang 43 và (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
dựa vào vốn hiểu biết của mình hãy cho biết:
? Núi là gì?
? Độ cao của Núi?
? Núi có mấy bộ phận? Mô tả đặc điểm của từng bộ phận?
Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK trang 42". ? Căn cứ vào độ cao ngời ta chia núi ra làm mấy loại? Tên? Đặc điểm?
? Ngọn núi nớc ta cao bao nhiêu m? Tên là gì?
( đỉnh Phan xi păng 3148m thuộc dãy Hoàng Liên Sơn )
? Dãy núi cao nhất TG có tên là gì? ( dãy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao 8848m )
Quan sát H34 SGK trang 42 hãy cho biết?
? Cách tính độ cao tuyệt đối?
? Cách tính độ cao tơng đối?
? Với quy ớc nh vậy thờng thì độ cao nào lớn hơn?
Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK kết hợp quan sát H35 hãy thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành bài tập theo mẫu bảng sau: