XVII A)Kiểm tra bài cũ:3'
Cộng hai số thập phân
I) Mục tiêu
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. - Biết giải tbài toán với phép cộng hai số thập phân.
II) Chuẩn bị
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
?Lấy VD hai STN rồi thực hiện phép cộng hai số tự nhiên đó. B)Bài mới:32'
1.Hớng dẫn HS thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Tổ chức cho HS đọc đề và giải toán. - Gợi ý đổi ra cm nếu cần.
-GV hớng dẫn nh SGK Nêu VD2:15,9 + 8,75 =?
Từ hai VD rút ra quy tắc cộng hai số thập phân?So sánh phép cộng hai số thập phân với phép cộng hai STN.
2. Thực hành:20' Bài 1:
- GV tổ chức HS làm bài 1. - Gọi HS yếu lên bảng.
Bài 2
Tổ chức hs làm bài 2
-GV tổ chức chấm chữa bài cho HS - Giúp HS yếu.
Bài 3:
-Tổ chức cho HS làm bài
- Treo bảng phụ nêu kết quả đúng. - Chấm vở một số em.
ĐS: 37,4kg
- Đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - HS tìm cách giải( thảo luận nhóm
đôi). 1,84+2,45 = ? - HS làm cá nhân - HS trả lời. - HS đọc quy tắc. - HS làm bài cá nhân.Nắm chắc cách thực hiện. -HS làm bài cá nhân. - Đổi vở KT chéo.
- Đọc đề xác định yêu cầu của đề -HS làm bài vào vở.
-Đổi vở đối chiếu kết quả trên bảng.
*Củng cố dặn dò:3’
Nhận xét đánh giá tiết học .
Chuẩn bị bài sau.Hoàn thành bài tập còn lại.
Toán
Luyện tập
I)Mục tiêu
- Giúp HS củng cố kĩ năng cộng các số thập phân.
- Nhận biết tính chất giao hoáncủa phép cộng các số thập phân. - Củng côc về giải toán có nội dung hình học; tìm số TBC.
II) Đồ dùng dạy học
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
- HS hỏi đáp, lấy VD về cộng hai STP. B)Bài mới:32’
Bài 1
-Tổ chức cho HS làm bài rồi rút ra nhận xét . So sánh tổng của a+b và b+a. -Yêu cầu HS ghi nhớ phép cộng STP có tính chất giao hoán. Bài 2 -Tổ chức cho HS làm bài. -GV+ HS chữa bài. Bài3 Tổ chức HS làm bài 3. Giúp HS xác định dạng toán
- GV+HS đánh giá bài làm của HS. Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề.
- Xác định dạng toán, cách giải. - Tổ chức nhận xét đánh giá.
-HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo.
- HS So sánh tổng của a+b và b+a và tự nhận biết tính chất và phát biểu tính chất. -HS làm bài cá nhân. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. - Đọc đề , xác định dạng toán -HS làm bài cá nhân. - Một HS lên bảng. Nhận xét đánh giá. - HS đọc đề, xác định yêu cầu, dạng toán theo nhóm đôi.
- HS làm bài cá nhân. - Một HS làm bảng phụ. - Nhận xét đánh giá.
*Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập còn lại. -Chuẩn bị bài sau.
Tổng nhiều số thập phân I)Mục tiêu:
- Giúp HS: Biết tính tổng nhiều số thập phân.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phânvà vận dụng vào giải toán.
II) Chuẩn bị:
.
III) Các hoạt động dạy học:
XXX
XXXI A)Kiểm tra bài cũ:3'
? Phát biểu quy tắc cộng hai số thập phân.Lờy VD rồi thực hiện phép cộng.
B)Bài mới:30'
1. Hớng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân: 10'
Tổ chức cho HS tìm hiểu VD và giải toán nh SGK.
- GV giới thiệu cộng nh hai số thập phân. - Bài toán - Tổ chức cho HS tự đọc đề và giải toán. - Nêu cách cộng nhiều STP? 2. Thực hành:20' Bài 1 -Tổ chức cho HS làm bài. Bài 2. -Tổ chức cho HS làm bài 2.
- Yêu cầu HS nhận biết và ghi nhớ tính chất của PC số thập phân.
Bài 3
- Tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Chú ý áp dụng tính chất đã học vào để tính thuận tiện.
- HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề, tìm cách giải và giải toán.
- HS làm bài cá nhân.
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - HS đọc đề và tóm tắt . - HS làm bài cá nhân. - Từ hai VD HS rút ra quy tắc cộng nhiều số thập phân. -HS làm bài. - Một số HS lên bảng. - HS chữa bài. - Nhận xét đánh giá.
- HS làm bài nhóm đôi tính tổng của ( a+b)+c ; a+(b+c) rồi tự so sánh các tổng với nhau.Rút ra tính chất.
HS thảo luận cách làm . - HS làm bài cá nhân.
*) Củng cố dặn dò:3'
Kiểm tra Toán
Luyện tập chung I)Mục tiêu:
- Giúp HS củng côc cách viết số đo độ dài , khối lợngvà diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo diện tích khác nhau.
II) Chuẩn bị:
III) Các hoạt động dạy học:
XXXII A)Kiểm tra bài cũ:3'
?HS làm lại bài 4SGK trang47.
B)Bài mới:35'
Bài 1
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 2.
-Tổ chức cho HS làm bài 2. Bài 3
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
- GV+HS đánh giá bài làm. Bài 4
? Bài toán cho biết gì, hỏi gì. ? Xác định dạng toán. - GV+ HS chữa bài. -HS làm bài cá nhân. - Hai HS lên bảng. - HS làm bài cá nhân. - Hai HS lên bảng. - Đổi vở kiểm tra chéo. -HS làm bài cá nhân.
- Nắm chắc cách đổi đơn vị đo.Giải thích cách làm. - HS đọc đề, hỏi đáp về dạng toán, cách làm. - HS làm bài cá nhân. - Một hS lên bảng. - *) Củng cố dặn dò:3'
-Nhận xét đánh giá giờ học , chuẩn bị bài sau.
Tuần 11
I)Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng tính tổng nhiều STP. Vận dụng linh hoạt các tính chất để tính thuận tiện.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
-?Hai HS giải lại bài 3 SGK Trg 52. B)Bài mới:32’
Bài 1:
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 2
-Tổ chức cho HS làm bài.
? Muốn tính thuận tiện ta làm thế nào. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. Bài 3
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. Bài 4 - Tổ chức HS thảo luận tìm cách làm và làm bài.. - Tổ chức HS chữa bài. - Chấm bài 1 số em. ĐS:91,1m -HS làm bài cá nhân . - HS chữa bài . -HS làm việc cá nhân. - Một số HS lên bảng. -Đổi vở kiểm tra chéo. - HS làm bài cá nhân.
- HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm.
- HS làm bài cá nhân. - HS chữa bài.
*Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập. -Chuẩn bị bài sau.
Toán
- Giúp HS biết thực hiện phép trừ hai số thập phân.
- Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân. Biết giải bài toán với phép trừ hai số thập phân.
II) Chuẩn bị
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
?Lấy VD hai STN rồi thực hiện phép trừ hai số tự nhiên đó. B)Bài mới:32'
1.Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân.
- Tổ chức cho HS đọc đề và giải toán. - Gợi ý đổi ra cm nếu cần.
-GV hớng dẫn nh SGK Nêu VD2:45,8- 19,26 =?
Từ hai VD rút ra quy tắc trừ hai số thập phân?So sánh phép trừ hai số thập phân với phép trừ hai STN.
2. Thực hành:20' Bài 1:
- GV tổ chức HS làm bài 1. - Gọi HS yếu lên bảng.
Bài 2
Tổ chức hs làm bài 2
-GV tổ chức chấm chữa bài cho HS - Giúp HS yếu.
Bài 3:
-Tổ chức cho HS làm bài
- Treo bảng phụ nêu kết quả đúng. - Chấm vở một số em.
- Bài có mấy cách giải? ĐS: 10,25 kg
- Đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - HS tìm cách giải( thảo luận nhóm
đôi) để tìm cách tính 4,29- 1,84 =? - HS làm cá nhân - HS trả lời. - HS đọc quy tắc. - HS làm bài cá nhân.Nắm chắc cách thực hiện. -HS làm bài cá nhân. - Đổi vở KT chéo.
- Đọc đề xác định yêu cầu của đề -HS làm bài vào vở.
-Đổi vở đối chiếu kết quả trên bảng. - HS trả lời.
*Củng cố dặn dò:3’
Nhận xét đánh giá tiết học .
Chuẩn bị bài sau.Hoàn thành bài tập còn lại.
Toán Luyện tập I)Mục tiêu
II) Đồ dùng dạy học
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
- HS hỏi đáp, lấy VD về cộng, trừ STP. B)Bài mới:32’
Bài 1
-Tổ chức cho HS làm bài .
- Yêu cầu HS tự nêu cách thực hiện Bài 2
-Tổ chức cho HS làm bài. -GV+ HS chữa bài.
Nêu cách tìm thành phần cha biết trong phép cộng, trừ STP?
Bài3
Tổ chức HS làm bài 3. Giúp HS nắm chắc cách làm.
- GV+HS đánh giá bài làm của HS. ĐS:6,1 kg
Bài 4
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để rút ra tính chất một số trừ đi một tổng.
- Yêu cầu HS ghi nhớ và thấy đợc tác dụng của tính chất. - Vận dụng để giải câu b). -HS làm việc cá nhân. - một số HS lên bảng -HS làm bài cá nhân. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. - HS trả lời và ghi nhớ. - Đọc đề , Tìm cách làm. -HS làm bài cá nhân. - Một HS lên bảng. Nhận xét đánh giá.
HS làm bài theo nhóm đôi.
- HS so sánh 2 biểu thức a-b-c và a-(b+c)
- Rút ra kết luận.Thi đọc thuộc tính chất.
- HS thảo luận cách làm câu b) - HS thực hiện tính.
*Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập còn lại. -Chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập chung I)Mục tiêu:
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II) Chuẩn bị:
.
III) Các hoạt động dạy học:
XXXIII
XXXIV A)Kiểm tra bài cũ:3'
? Phát biểu quy tắc cộng , trừ số thập phân.Lấy VD rồi thực hiện phép tính.
B)Bài mới:30' Bài 1 -Tổ chức cho HS làm bài. Bài 2. -Tổ chức cho HS làm bài 2. Bài 3
- Tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - Chú ý áp dụng tính chất đã học vào để tính thuận tiện. Bài 4 - Tổ chức HS làm bài 4 - Chấm vở một số em. - Nhận xét đánh giá. Bài 5
- Tổ chức HS thảo luận tìm cách giải Và giải toán. - Giúp đỡ HS yếu. -HS làm bài. - Một số HS lên bảng. - HS chữa bài. - Nhận xét đánh giá. -HS làm bài cá nhân, nắm chắc cách tìm thành phần cha biết trong phép tính. HS nhắc lại các tính chất đã học. - HS làm bài cá nhân. - Hai HS lên bảng. - HS đọc đề và tóm tắt. - HS làm bài cá nhân. - Một HS lên bảng.
- HS thảo luận cách làm theo cặp. - HS giải toán, nắm chắc cách giải.
*) Củng cố dặn dò:3'
-Nhận xét đánh giá giờ học , chuẩn bị bài sau.
Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên I)Mục tiêu:
- Giúp HS nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. -
XXXV A)Kiểm tra bài cũ:3'
?Phát biểu tính chất giao hoán, kết hợp, một số trừ đi một tổng đối với số thập phân.
B)Bài mới:35'
1. Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên: 10'
- Tổ chức cho HS đọc đề và tìm cách giải.
- So sánh cách nhân 2số tự nhiên với cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- GV nêu VD2 và yêu cầu HS thực hiện tính nhân 0,46 ì12 = ? Từ VD rút ra quy tắc nhân? 2. Thực hành:20'
- Bài 1
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 2.
-Tổ chức cho HS làm bài 2. Bài 3
? Bài toán cho biết gì, hỏi gì. ? Xác định dạng toán.
- GV+ HS chữa bài. - Chấm vở một số em.
- HS đọc đề và giải toán. - HS thảo luận tìm cách nhân 1,2ì3 = ? m
- HS so sánh.
- Nắm chắc cách thực hành trong làm tính.
-HS làm bài cá nhân.
- HS rút ra quy tắc.học thuộc quy tắc. -Hai HS lên bảng.
- Lớp làm bài cá nhân. - HS làm bài cá nhân. - Hai HS lên bảng. - Đổi vở kiểm tra chéo.
-HS đọc đề, hỏi đáp về dạng toán, cách làm.
- HS làm bài cá nhân. - Một hS lên bảng.
*) Củng cố dặn dò:3'
-Nhận xét đánh giá giờ học , học thuộc quy tắc ,chuẩn bị bài sau.
Tuần 12
Toán
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000... I)Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đạilợng dới dạng số thập phân.
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
?Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. B)Bài mới:32’
1. Hình thành quy tắc nhân nhẩm với một số thập phân với 10, 100, 1000...:10' a) VD1:GV nêu VD :27,867ì10 = ? ? Có nhận xét gì về các chữ số của thừa số thứ nhất và tích . b) VD2: 53,286 ì 100 = ? Thực hiện tơng tự.
- GV lấy VD về nhân nhẩm với 1000. - Yêu cầu HS rút ra quy tắc nhân nhẩm
với 10,100, 1000... 2. Thực hành:20' Bài 1:
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. ? So sánh kết quả của các tích so với thừa số thứ nhất.
Bài 2
-Tổ chức cho HS làm bài.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm. Bài 3
- Tổ chức HS thảo luận tìm cách làm và làm bài..
Gợi ý:10 lít dầu cân nặng? Kg. Cả can đầy cân nặng? Kg. - Tổ chức HS chữa bài. Chấm bài 1 số em.
-HS làm bài cá nhân . - HS chữa bài .
- HS trả lời rút ra cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000...
-HS trả lời, và HS nhắc lại quy tắc.
HS làm việc cá nhân. - HS so sánh.
-HS làm bài cá nhân. Nắm chắc cắch viết số đo độ dài dới dạng số thập phân.
HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm. - HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài.
*Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập. -Chuẩn bị bài sau.
Toán Luyện tập
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
A)Kiểm tra bài cũ:3’
?Lấy VD về nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ...Phát biểu quy tắc . B)Bài mới:32
Bài 1:
- GV tổ chức HS làm bài 1. - Gọi HS yếu lên bảng.
b) Hớng dẫn:Từ số 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số thì đợc số 80,5. Vậy số 8,05 ì? = 80,5
Bài 2
Tổ chức hs làm bài 2
-GV tổ chức chấm chữa bài cho HS - Giúp HS yếu.
Bài 3:
-Tổ chức cho HS làm bài. Gợi ý:
+ 3 giờ đầu đi đợc ? km. + 4 giờ tiếp theo đi đợc ? km. Tất cả đi đợc ? km ta làm thế nào. - Treo bảng phụ nêu kết quả đúng. - Chấm vở một số em. Bài 4 - Hớng dẫn HS lần lợt thử các trờng hợp bắt đầu từ x= 0... - Tổ chức chữa bài. - HS làm bài cá nhân.Nắm chắc cách thực hiện nhân nhẩm với 10, 100, 1000...
- HS làm bài.
-HS làm bài cá nhân. - Đổi vở KT chéo.
- Đọc đề xác định yêu cầu của đề -HS làm bài vào vở.
-Đổi vở đối chiếu kết quả trên bảng. - HS trả lời.
- HS làm bài theo nhóm đôi.
*Củng cố dặn dò:3’
Nhận xét đánh giá tiết học .
Chuẩn bị bài sau.Hoàn thành bài tập còn lại.
Toán
Nhân một số thập phân với một số thập phân I)Mục tiêu
- Giúp HS :