III .Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở công ty Sông Đà I.
1) Đánh giá chung về chất lợng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty Sông Đà I.
Kết quả công tác đào tạo trong những năm qua.
Năm
Hình thức dào tạo
1998 1999 2000 2001 Kế
hoạch 2002
2. Bồi dỡng nghiệp vụ 7 4 9 3 4
3.Bổ túc nâng cao 0 1 0 1 2
II. Đào tạo ngoài nớc
1. Cơ bản – dài hạn 2 2 1 0 0
Ngắn hạn 3 4 2 1 0
2. Bồi dỡng nghiệp vụ . 3 0 0 1 2
3.Bổ túc nâng cao 0 0 0 0 0
Tổng số 330 391 512 558 528
Nhìn chung, từ khi có sự đổi mới trong giáo dục – đào tạo, công ty Sông Đà I có những bớc tiến vợt bậc cả về quy mô, số lợng và chất lợng trong đào tạo.
Thực hiện tốt chỉ trơng, định hớng trong công tác đào tạo cán bộ, công nhân sản xuất, quán triệt sâu sắc t tởng trong coong tác đào tạo phù hợp với quả trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc, coi sự nghiệp giáo dục – đào tạo là quốc sách hàng đầu.
Để đáp ứng nhu cầu thực tiễn của sản xuất hàng năm công ty đã cho một số lợng không nhỉ công nhân đi đào tạo tại trờng đào tạo công nhân kỹ thuật Hoà Bình dớc các hình thức những chỉ yếu là nâng bâch công nhân kỹ thuật. Trong một số năm gần đây, trờng đào tạo công nhân kỹ thuật Hoà Bình đã đào tạo cho công ty gần 500 công nhân.
Hàng năm, công ty huấn kuyện cán bộ từ cấp phòng, phó ban, phó quản đốc, bộ tứ của công ty cùng cán bộ an toàn chuyên trách của công ty học an toàn lao động – vệ sinh lao động do giảng viên của trung tâm an toàn nhà nớc về giảng dạy và cấp chứng chỉ.
Tất cả mọi công nhân lao động, ngời tập nghề hoặc thử việc tại công ty đều học qua an toàn lao động – vệ sinh lao động theo thông t 08 LĐTBXH – TT ngày 11/411995. Hàng năm, toàn bọ cán bộ công nhân viên chức phải học an toàn- vệ sinh lao động để nâng cao kiến thức trình độ hiểu biết về công tác an toàn – vệ sinh lao động và đợc phổ biến các quy định của công ty về công tác an toàn – vệ sinh lao động, bảo hộ lao động mới nhất cũng nh quy định đang thực hiện.
Cán bộ công nhân viên trong nghề bình thờng không thuộc ngành nghề nghiêm ngặt về an toàn – vệ sinh lao động thì do phó giám đốc kỹ thuật phụ trách giảng dạy. Cán bộ công nhân viên trong nghề bình thờng thuộc ngành nghề nghiêm ngặt về an toàn – vệ sinh lao động thì do ban an toàn công ty dạy và cấp thể.
1.2 Đối với công tác đào tạo ngoài doanh nghiệp.
Trong những năm qua, công ty không chỉ chú trọng đến công tác đào tạo trong doanh nghiệp mà hình thức đào tạo ngoài doanh nghiệp cũng đợc thực hiện thờng xuyên.
Dới đây là công tác đào tạo ngoài doanh nghiệp của công ty Sông Đà I trong 2 năm gần đây.
1. Lớp cao cấp chính trị tại chức: 15 ngời. 2. Lớp tại chức kinh tế chính trị: 18 ngời. 3. Lớp quản lý hành chính nhà nớc: 8 ngời.
4. Lớp nghiệp vụ KD – XNK ngắn hạn: 15 ngời.
5. Lớp “Sử dụng tiết kiệm điện năng trong công ty: 14 ngời. 6. Chơng trình bồi dỡng kiến thức mới về pháp luật: 1 ngời.
7. Lớp tập huấn hệ thống quản lý chất lợng theo T/CISO 9002: 4 ngời
8. Cao học: 2 ngời.
9. Lớp bồi dỡng kiến thức về Marketing: 6 ngời. 10.Lớp bồi dỡng lý luận chính trị cao cấp: 5 ngời. 1.3 Đối với công tác đào tạo ngoài nớc.
Công ty đã sử nhiều đoàn cán bộ đi tham quan thực tập tham quan các công trình lớn ở các nớc:Trung Quốc, Đài Loan, Pháp, Italy, …
để học hỏ nâng cao trình độ quản lý khoa học kỹ thuật. Đồng thời các cán bộ của công ty còn phải xem các hiểu kiến trúc công trình ở các nớc bạn để học hỏi kinh nghiệm để có thể đem kiến thức đó về
phục vụ cho nớc nhà. Đặc biệt các cán bộ đợc đi ra ngoài toàn là những ngời có trình độ quản lý và trình độ tay nghề giỏi ở công ty, họ là những ngời có năng lực để phát triển công vơng tói tần cỡ lớn là một trong những công ty xây dựng lớn ở nớc ta. Ngoài ra công ty còn cử một số đồng chí có năng lực, triển vọng đi học một số lớp nâng cao nghiệp vụ ở nớc ngoài nh Đan Mạch, Đức, …
1.4 Việc quản lý công tác đào tạo – huấn luyện.
Công tác quản lý lĩnh vực đào tạo huấn luyện trong những năm qua cơ bản đã đi vào nề nếp, thực hiện đúng các quy định, quy chế của nhà nớc và của ngành xây dựng về công tác đào tạo huấn luyện. Đa số các cán bộ đ- ợc phân công theo dõi công tác đào tạo huấn luyện đều phát huy tốt vai trò trách nhiệm trong công việc, hăng hái, nhiệt tình, tận tuỵ với công tác đào tạo huấn luyện. Công tác đào tạo lao động đợc tổ chức thống nhất từ trên xuống dới, đó là điều kiện rất quan trọng để đinh hớng và thống nhất trong công tác đào tạo cán bộ, phát triển nguồn nhân lực cho công ty Sông Đà I. Hầu hết các cán bộ chuyên trách đều đợc đào tạo cơ bản và có hiểu biết về lĩnh vực đào tạo.
1.5 Xây dựng kế hoạch và thực hiện hoạt động đào tạo – phát triển nhân lực.
Việc xây dựng kế hoạch và đào tạo huấn luyện đợc các đơn vị quan tâm đúng mức trong thời gian dài. Công ty đã xây dựng đợc kế hoạch đào tạo và đào tạo lại cán bộ, các chơng trình huấn luyện nghiệp vụ chuyên
Công ty đã sử dụng kinh phí đào tạo hàng năm đúng mục đích, tiết kiệm và đạt hiệu quả. Đa số các đơn vị thực hiện kế hoạch kinh phí bình quân đạt 95%.
Kế hoạch đào tạo và kinh phí đào tạo quý II năm 2002.
Stt Chức danh nghề Tổng số CBCNV hiện có Yêu cầu Tuyển mới
Kế hoạch đào tạo Số l- ợng Thời gian Kinh phí Tổng cộng 256 1323 257 168 202 A Cán bộ quản lý, kỹ thuật, nghiệp vụ 126 180 48 18 32 1 Cán bộ quản lý 28 36 8 8 2 tháng 10 2 Cán bộ kỹ thuật 58 94 30 6 1 tháng 14
3 Cán bộ nghiệp vụ 40 50 10 4 2 tháng 8 B Công nhân 130 1143 209 150 170 1 Công nhân kỹ thuật 94 1059 161 130 2 tháng 130 2 Công nhân cơ giới 36 84 48 20 2 tháng 40
Qua bảng trên ta thấy hàng năm công ty bỏ ra một khối lợng kinh phí khá nhiều để đào tạo thêm các cán bộ và công nhân để phục vụ cho công ty ngày càng phát triển. Đây là một công ty xây dựng cho nên công ty chú trọng đến việc đào tạo thêm công nhân nhiều hơn là đào tạo cán bộ bởi lẽ mỗi một năm công ty nhận rất nhiều công trình, chính vì vậy cần đòi hỏi một khối lợng công nhân khá nhiều. Công ty dự định trong quý II năm nay sẽ bỏ ra 202.000.000 đồng để đào tạo 168 cán bộ và công nhân, trong đó số lợng công nhân đợc đào tạo là 150 ngời, chỉ có 18 cán bộ đợc đào tạo quý này.
1.7 Quy mô đào tạo.
Công ty Sông Đà I có trờng đào tạo công nhân kỹ thuật Hoà Bình của Tổng Công ty Sông Đà, hàng năm có thể đào tạo hàng trăm công nhân với nhiều nghề nh: lái xúc, lái xe, thợ hàn, vận hành máy xây dựng, d… ới các hình thức nh nâng bậc, học nghề mới.
đổi mới trong giáo dục – đào tạo đợc thực hiện tập trung ở nghị quyết TW4 (khoá 7) và nghị quyết TW2 (khoá 8) Những thành tựu phát triển kinh tế đất nớc cũng nh sự tăng trởng của ngành cơ khí là những điều kiệnquan trọng để đóng góp vào kết quả của công tác đào tạo – phát triển.
Sự phát triển vầ công nghệ và trang thiết bị mới, hiện đại trong quy trình sản xuất của công ty đòi hỏi sự t duy đúng mức về công tác đào tạo những ngời có kiến thức, có thể sử dụng đợc những trang thiết bị đó. Điều này đã làm cho cán bộ quản lý, kỹ thuật của công ty nhận thức rõ hơn vai trò của công tác đào tạo đội ngũ tơng lai của công ty từ đó khắc phục những khó khăn, tích cực tổ chức thực hiện công tác đào tạo đạt hiệu quả hơn.
Việc phối hợp tổ chức thực hiện công tác đào tạo – huấn luyện giữa các cơ quan chức năng của công ty cũng nh đơn vị, các đơn vị tơng đối đồng bộ và chặt chẽ. Trờng công nhân kỹ thuật Hoà Bình đã có một đội nũ giáo viên đáp ứng đợc yêu cầu nhiệm vụ trớc mắt, có cơ sở vật chất tạm thời cho công tác dạy và học đạt kết quả tốt.
2.Những hạn chế trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở công ty Sông Đà I.
Trong quá trình thực hiện và đổi mới công tác quản lý đào tạo – huấn luyện ở công ty còn tồn tại một số hạn chế cha thực sự khắc phục đợc, đó là:
Cha xây dựng đợc chiến lợc đào tạo – phát triển cho toàn công ty. Còn thiếu nhữn quy định bổ xung để điều chỉnh kịp thời những phát sinh trong thực tế công ty đào tạo – phát triển.
Tình trạng đào tạo – phát triển cha thống nhất, cha đồng bộ trong nội bộ các đơn vị cũng nh trong toàn công ty. Điều này làm ảnh hởng lớn đến công tác chỉ đạo của ban lãnh đạo công ty.
Công tác tuyển sinh ở trờng đào tạo công nhân kỹ thuật Hoà Bình cha sát sao với thực tế nhu cầu của đơn vị đặt ra, cha quan tâm nhiều đến đào tạo theo địa chỉ, do vậy ảnh hởng đến việc xâu dựng kế hoạch đào tạo – phát triển một cách khoa học.
- Các hội nghị hớng dẫn, sơ kết, tổng kết cha đợc duy trì thờng xuyên. Có những đơn vị tổ chức đào tạo – huấn luyện không đúng nguyên tắc. Vấn đề cơ sở vật chất dành cho đào tạo còn thiếu đã gây ảnh hởng không nhỏ tới kết quả công tác đào tạo – huấn luyện. Trong quá trình đào tạo huyến luyện, một số đơn vị cha coi trọng đào tạo toàn diện về đức dục, tài dục, mỹ dục, phẩm chất chính trị.
Việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch đào tạo – huấn luyện cha định hớng rõ cho các đơn vị nên tập trung vào mục tiêu đào tạo nào cần phải triển khai thực hiện nh thế nào đề đạt hiệu quả cao.
Một tồn tại và cũng là khó khăn lớn của công ty cho công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty Sông Đà I đó là kinh phí đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty rất hạn hẹp, do đó nhiều khi kế hoạch đào tạo đã đợc lập nhng không đủ kinh phí và không thực thi hoặc giảm quy mô, giảm chất lợng đào tạo.
ơng lai nhất là nhân lực đủ quản lý, đủ trình độ chuyên môn kỹ thuật để đáp ứng đợc yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc.
Phần III