19. Đổi mới quản lý giáo dục:
Biện pháp thực hiện đổi mới quản lý tiết dạy trên lớp:
- Chú trọng việc ổn định lớp đầu giờ, kiểm tra sơ đồ lớp. - Kiên quyết xử lí các trường hợp vi phạm.
- Kết hợp với giám thị, GVCN trong việc quản lí học sinh.
+ Việc thực hiện chương trình giảng dạy: Dạy theo hướng tinh giảm
để phù hợp với trình độ của học sinh.
+ Việc tổ chức tiết dạy trên lớp: theo đúng các bước lên lớp. + Biện pháp đạt chỉ tiêu chất lượng bộ môn:
• Tăng cường dò bài cũ.
• Khuyến khích tinh thần tự học của học sinh. • Bài tập, đề kiểm tra ra phù hợp với học sinh.
• Đầu tư thời gian cho việc soạn giáo án, nâng cao trình độ chuyên môn.
+ Biện pháp để HS đạt giải các cấp:
• Soạn ra các chuyên đề để dạy cho học sinh. • Đề cao tính tự học của học sinh.
3. Nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ:
+ Việc tham gia học bồi dưỡng chuyên môn: Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chuyên môn.
+ Việc tự học, tự nghiên cứu: Thường xuyên tự học, tự nghiên cứu. + Việc tổ chức rút kinh nghiệm sau chuyên đề, thao giảng, dự giờ: Luôn rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dự giờ, thao giảng.
+ Công tác bồi dưỡng của Nhóm bộ môn:
+ Tham gia giúp đỡ GV trẻ hoặc yêu cầu giúp đỡ về phương pháp dạy học, về kĩ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra (chuẩn kiến thức, kĩ năng và giảm tải.
+ Công tác bồi dưỡng của Tổ chuyên môn:
+ Biện pháp thực hiện tự làm Đồ dùng dạy học:
• Tìm ý tưởng, quyết tâm thực hiện.
+ Giải pháp lên lớp phải có đồ dùng: Chuẩn bị trước buổi dạy.
+ Giải pháp dạy thực hành bộ môn: Chia các nhóm nhỏ. Hướng dẫn cho nhóm trưởng, sau đó nhóm trưởng hướng dẫn cho các thành viên. + Giải pháp dạy học tích cực:
• Khuyến khích học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, trao đổi, thảo luận theo nhóm.
• Khuyến khích học sinh làm đồ dung học tập. Nêu ra các đề tài vừa sức để học sinh có thể tự chế, tự sang tạo.
+ Biện pháp thực hiện đổi mới cách đánh giá cho điểm học sinh và cách ra đề:
• Với kiểm tra thường xuyên: tăng cường kiểm tra thường xuyên, bám sát nội dung đã học.
• Với kiểm tra định kỳ: Đề ra phù hợp với trình độ của học sinh và có tính phân loại cao.
+ Thực hiện mỗi GV một đổi mới trong PP dạy học, nội dung: Kết học lý thuyết và vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
4. Các cuộc vận động, xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực: tích cực:
+ Biện pháp thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Luôn trau dồi đạo đức nghề nghiệp, rèn luyện tính tự học và sáng tạo.
tích trong giáo dục": Nói không với tiêu cực, bệnh thành tích trong giáo dục.
+ Biện pháp thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
- Gần gủi với học sinh để các em trao đổi một cách cởi mở, tạo hứng
khởi trong học tập.
+ Biện pháp thực hiện tiết dạy thân thiện: Nhè nhàng, không quá căng thẳng.
+ Biện pháp giúp đỡ kỹ năng tự học cho học sinh:
- Nêu ra các vần đề vừa sức để cho các em nghiên cứu. Có thể chỉ ra một số tài liệu hay trang web để học sinh tham khảo.
+ Biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho HS: - Lồng giáo dục kiến thức và kỹ năng trong tiết dạy.
5. Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT):
+ Giải pháp thiết kế bài giảng bằng CNTT: sử dụng Powerpont và một số phần mềm hỗ trợ.
+ Biện pháp dạy học có ứng dụng CNTT: Kết hợp CNTN và dạy học truyền thống.
+ Cách thực hiện một tiết dạy có ứng dụng CNTT: Kết hợp linh hoạt giữa ghi bảng và máy chiếu.
Trên đậy là kế hoạch năm học 2013-2014 của cá nhân tôi thuộc tổ Vật lí trường THPT Ngô Quyền, kính đề nghị lãnh đạo trường phê duyệt, phấn đấu năm học này đảm bảo thực hiện đạt kết quả tốt mục tiêu của tổ, nhà trường đề ra và các chỉ tiêu của cá nhân đã đăng ký.
Nơi nhận: TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
báo cáó - Lưu hồ sơ cá nhân.