II. Di truyền y học với bệnh ung thư:
PHẦN C: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
- Qua việc thực hiện và ứng dụng đề tài vào thực tiễn, tôi nhận thấy để công tác phòng chống tác hại thuốc lá có hiệu quả thì mỗi giáo viên bộ môn cũng như giáo viên chủ nhiệm các lớp phải có những kiến thức nhất định về tác hại của thuốc lá, để giúp các em học sinh có những hiểu biết đúng đắn về tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người.
- Ở những bài học có tích hợp nội dung giáo dục về “tác hại thuốc lá” hoặc vào những tiết sinh hoạt lớp giáo viên có thể cho học sinh xử lí những tình huống cụ thể liên quan đến việc hút thuốc lá nhằm cung cấp cho các em những kiến thức toàn diện và kĩ năng sống cần thiết để phòng tránh tác hại thuốc lá bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng
- Cần có sự phối hợp chặt chẽ của giáo viên bộ môn Sinh học với giáo viên chủ nhiệm, Đoàn thanh niên để có thể nắm bắt kịp thời những em học sinh có biểu hiện hút thuốc lá từ đó có các biện pháp giáo dục kịp thời, giúp các em cai thuốc lá một cách triệt để.
Trên cơ sở phân tích những tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe, tôi chỉ đưa ra một số giải pháp trong việc phòng chống tác hại thuốc lá trong trường học. Tuy chưa thật sự là những giải pháp tối ưu, nhưng đó cũng là sự nỗ lực của bản thân tôi, các giáo viên trong tổ cùng giáo viên chủ nhiệm các lớp và Đoàn thanh niên. Bước đầu cũng đã có những hiệu quả nhất định trong việc góp phần làm giảm tỉ lệ học sinh hút thuốc lá trong trường học.
Tôi mong rằng các đồng nghiệp sẽ đóng góp ý kiến và đưa ra những giải pháp mới có hiệu quả hơn để mọi người cùng nhau học tập, góp phần đưa trường học tiến tới là “ một môi trường học đường không khói thuốc”. Tôi xin chân thành cảm ơn.
III. Đề nghị.
Để nâng cao hiệu quả của công tác “ phòng chống tác hại thuốc lá” trong trường học không phải chỉ là nhiệm vụ của giáo viên bộ môn Sinh học hay giáo viên chủ nhiệm mà là của tập thể giáo viên, của nhà trường trong nhiệm vụ giáo dục chung, do đó:
hút thuốc lá” ở các hành lang, lớp học, phòng họp và các phòng chức năng khác.
Giáo viên phải là người gương mẫu thực hiện không hút thuốc lá ở trường học. Bởi vì, nếu chỉ tập trung cấm học sinh hút thuốc thì vô tình nhấn mạnh rằng hút thuốc là hành vi không được phép làm ở trẻ em. Điều đó khiến các em tò mò hoặc có ý nghĩ hút thuốc để chứng tỏ mình đã lớn và từ đó các em dễ bắt chước theo.
Do những hạn chế về tài liệu, thời gian, cũng như năng lực cá nhân, đề tài không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót, rất mong được sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp và bạn đọc.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Thanh Hóa, ngày 15 tháng 05 năm 2013
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác.
