01 55 sinh viên Sư phạm Vật lý QH2007S 6 nhóm 02 50 sinh viên Sư phạm Lịch sửQH2007S 6 nhóm
3.2.1. Kết quả thực hiện bài đánh giá theo cách tiếp cận authenic của sinh viên sư phạm
của sinh viên sư phạm
3.2.1.1. Kết quả thử nghiệm cho cá nhân
a. Kết quảđánh giá bài kiểm tra kiến thức nền
Kết quảở biểu đồ 3.1 cho thấy, hầu hết sinh viên đạt ở mức 2-4 (chiếm khoảng 85,35%-86,61%), có khoảng 4.18%-5.44% sinh viên hoàn thành nhiệm vụ này ở cấp độ xuất sắc, tuy nhiên cũng có tới 8.78%-9.62% sinh viên chưa thể hoàn thành tiêu chi của nhiệm vụ này.
b. Kết quảđánh giá hệ mục tiêu
Kết quả ở biểu đồ 3.2 cho thấy, hầu hết sinh viên (chiếm 82,26%-86.19%) đạt ở mức 2-4, có khoảng 5% sinh viên hoàn thành nhiệm vụ này ở cấp độ xuất sắc.
c. Kết quảđánh giá ngân hàng câu hỏi
Kết quảở biểu đồ 3.3, cho thấy nhìn chung mức độđạt được các tiêu chí cũng giống với hai nhiệm vụ trên, điều đó cho thấy các tiêu chí đưa ra là tương đối phù hợp với sinh viên.
d. Kết quảđánh giá lịch trình kiểm tra đánh giá
So với các nhiệm vụ trước, có nhiều sinh viên hoàn thành được ở cấp độ xuất sắc hơn nhưng nhìn chung sự phân bố kết quả cũng giống của các nhiệm vụ trên.
e. Kết quả đánh giá kế hoạch kiểm tra chi tiết (mục tiêu và ma trận đề kiểm tra)
Kết quả phân bố mức độ đạt được cũng khá giống với các nhiệm vụ khác.
3.2.1.2. Kết quả thử nghiệm đối theo nhóm
Kết quả dưới đây (biểu đồ 3.6-3.10) cho thấy, sau quá trình sinh hoạt chuyên môn, chất lượng của sản phẩm đã được tăng lên đáng kể. Không có nhóm nào không hoàn thành được nhiệm vụ, hầu hết các nhóm đều đạt từ mức khá trở lên (chiếm khoảng 90%), con lại là mức độ trung bình khoảng 10%. Kết quả này phần nào khẳng định được cách thức triển khai bài tập này đã tạo cơ hội sửa sai, hiểu đúng, thực hành đúng cho sinh viên. Sinh viên đâ có cơ hội để điều chỉnh, để thể hiện nhiều kĩ năng khác liên quan đến nghề nghiệp (thuyết trình, làm việc nhóm, quản lý…)
Kết quả cho chúng ta có thể thấy giải điểm của cả bài khá rộng (từ 4 đến 10), tuy nhiên điểm số chủ yếu tập trung quanh điểm trung bình là 7.5 điểm; có tới 50% số sinh viên đạt từ điểm 7.5 trở
lên. Giá trị trung vị và trung bình khá sát nhau, nên phân bốđiểm đạt gần chuẩn (biểu đồ 3.12).
Để nghiên cứu phân bố điểm kĩ hơn, chúng tôi thực hiện phân loại điểm thành 5 nhóm (yếu, trung bình, khá, giỏi, xuất sắc), theo thang điểm như bảng 3.4.