- Gia tăng nồng độ các chấ tô nhiỄm tích tụ trong trầm tích biển vùng ven bở.
XÂY DỰNG Và THựC hành kẽ hoạch bài học theo HƯỚNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BÀO VỆ MỒI TRƯỜNG
HƯỚNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BÀO VỆ MỒI TRƯỜNG VÀ THựC HÀNH DẠY HỌC TÍCH HỢP
Hoạt động 1. Xác định mục tiêu và nội dung bài học theo hướng tích hớp giáo dục bảo vệ môi trường
1.Mụctiêu
Sau khi kết thủc hoạt động này, nguửi học thành thạo kỉ nâng sác định mục ÜÊU và nội dung kiến thúc tích hợp giáo dục bảo vệ môi truởng.
2.Thông tin phàn hồi
Cẩu hói 1. Môn học/phânmôn nào có sổ bài nhĩẺu nhẩt có thể dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi truởnế? Môn học/phân môn nào có sổ bài ít nhất?
Bài tập 1. Xác định mục ÜÊU và nội dung bài học tích hợp giáo dục bảo vệ môi tru ỏng theo bảng sau:
MụctìÈu và nội dung bài học theo huứng tích họp giáo dục bảo vệ môi truờng môn/phân môn...
(Mỗi môn/phân môn một bảng)
3. Đánh giá
Học vĩÊn hoàn thành bảng hệ thổng mục tìÊu và nội dung bài học theo hướng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trưởng theo tùng môn học/ phân môn.
Hoạt động 2. Xây dựng kẽ hoạch bài học theo hướng tích hớp giáo dục bảo vệ môi trường
1.Mụctiêu
Sau khi kết thúc hoạt động này, người học thánh thạo kỉ nàng thiết kế bài học theo hướng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trưởng.
2.Thông tin phàn hõi
Bài tập 2. Xây dụng ít nhẩt 5 kế hoạch bài học tích hợp giáo dục bảo vệ môi truửng (đủ ờ 3 múc độ: toàn phần, bộ phận, lìÊn hệ) ờ ít nhất 5 môn học/phân rnỏn khác nhau.
Cổu hỏi 2. Trong quá trình sây dụng các kế hoạch bài học thấy khó khăn nhát ờ khâu nào (xác định muc tìÊu, nội dung, học liệu, phuơng pháp, tổ chúc hoạt động...)? Vì sao?
3.Đánh giá
Học vĩÊn hoàn thành đung sổ lượng kế hoạch bài học tích hợp giáo dục bảo vệ môi truững vòi chát lượng dâm bảo (dùng cho bản ứiâii và đồng nghiệp triển khai
bài dạy).
Hoạt động 3. Thực hành kẽ hoạch bài học theo hướng tích hớp giáo dục bảo vệ môi trường và thực hành dạy học tích hớp
1.Mụctiêu
Sau khi kết thúc hoạt động này, người học thành thạo các phương pháp dạy học
TT TÈnbài MụctiÈu (kiến thúc, kí nâng, thái độ)
Nội dung tích họp
Múc độ tích họp
tích hợp giáo dục bảo vệ môi truững.
2.Thông tin phàn hõi
Bài tập 3. Lập kế hoạch triển khai thục hành dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trưởng.
Bài tập 4.5ầỵ dụng công cụ và sác định hình thúc đánh giá ờ mỗi bài dạy. Bài tập 5. Tiến hành dạy trên lớp theo kế hoạch và đánh giá.
3.Đánh giá
- Sổ lượng bài dạy theo kế hoạch (do học vĩÊn dạy trục tiếp hoặc do đong nghiệp tiến hành).
- Bộ công cụ đánh giá cho tùng bài (phiếu hỏi, đẺ kiểm tra, bầi tập vỂ nhà...). XAY dijNg va thltc hien ke hoach hoat dong giao duc bAo ve moi TRLfONG ngoai gio l£n lcp
Hoat dong 1. Xay diing ke hoach hoat dong giao due bao ve moi tru'cing ngoai gici len Idp va thiic hien ke hoach
1.Muctieu
TT
Sau khi ktit thuc hoat dong nay, ngufri hoc nen luy£n, cung co ki nang l£p kt? hoach va to chuchoat dong bao v£ moi tmfrngngoM gift l£n lop.
2.Thong tin phan hoi
Bdi tdp 6\
+ Li£t k£ cac bai hat co noi dung v£ moi trufrng.
+ Li£t k£ cac trd choi co noi dung li£n quan dt?n moi trufrng. + Suu tim cac tranh ve v£ moi truiftig.
+ Suu tim cac cau tuc ngu ca dao v£ moi truing.
+ Suu tim, li£t k£ cac cau do v£ chu d£ bao v£ moi truing.
Bdi tdp 7. Vitit it nhit 4 bai hung bi£n v£ bao v£ moi trufrng, moi bai mot chu d£ (Bi^n/TuyM chung cua cacloai/Bit/Nuoc/Rung/Khongkhi...). Bdi tdp Si
a)Xay dung it nhit 3 kf? hoach trien khai hoat diong giao due bao ve moi truting ngoaigift l£nlop cho HS tii^u hoc phii hop voi thuc ti£n dja phuong.
b) Thi^t kt? cong cu danh gia phu hop voi timg kt? hoach 6 muc a.
Bdi tdp 9t
a)X^y dung it nhit 3 module hoat dong giao due bao v£ moi trufrng ngoai gi£ir l£n lop cho HS ti^u hoc.
b) Thitit kt? cong cu danh gia phu hop voi timg module 6 muc a.
Bdi tdp 10. L^p ki? hoach trii^n khai kt? hoach boat diong (module) giao due bao v£ moi trufrng ngoai gift l£n lop.
Bài tập 11. Tổ chúc thục hiện theo kế hoạch và đánh giá.
3. Đánh giá
Học vĩÊn hoàn thành kế hoạch và module VẺ hoạt động giấo dục bảo vệ môi trưởng ngoài giở lên lớp và các công cụ đánh giá.
TT TÈn kế hoạch/ Module Thòi gian Lốp
Hoạt động 2. Đánh giá thực hành dạy học tích hớp giáo dục bảo vệ môi trường và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1. Mụctiêu
Sau khi kết thúc hoạt động này, nguửi học đánh giá được mục tìÊu giáo dục bảo vệ môi trưởng cửa tùng kế hoạch bài học tích hợp giáo dục bảo vệ môi truởng, kế hoạch/mo dule hoạt động giáo dục bảo vệ môi truững ngoài giở lên lớp; nhìn nhận rõ uu điểm, hạn chế và tụ tin hơn VẺ khả nàng vận dụng vào thục tế kiến thúc, kỉ nàng giáo dục bảo vệ môi trưởng.
2. Thông tin phàn hõi
Phân tích, đánh giá một sổ kế hoach đãứiiỂtkỂvầđỂ xuất cách điều chỉnh.
Bải tập 12. Phân tích, tổng hợp kết quả (qua công cụ đánh giá) từng bài dạy, kế hoạch/module theo biểu mẫu sau:
- Uu điểm nổi bật:
- Hạn chế và cách khắc phục: - Bài học kinh nghiệm:
3. Đánh giá
Bản tổng hợp, phân tích kết quả đánh giá các bài dạy, đánh giá các hoạt động ngoài giở lÊn lớp đã thục hiện.
TONG KET
Can hoi 3. Ban £ hoan thanh cac hoat dong chua? Bail co nlio noi dung cua module khong? Ban co th$ chmigminh rang da 11I16 dupe bai?
Bdi tdp 13. Hoan thanh cac c§u sau (vi£ noi dung module thuc hanh giao due bao v£ moi trufrng trong motso mon hoc 6 ti^u hoc).
1. Toi da... 2. Toithiy... 3. Toinghi.... 4. Toi l£p kt? hoach... 5. Toise... 6. Toi hi vong... 7. Toi mongmuon... S. Toi chac chan...
9. Toitintuong...
10. Toikhang djnh...
Bdi tdp 14. Vitit nhung diem t£m dac nhit qua hoc t^p, nghifcn cuu module nay di chiase voi dongnghi£p.