Sau một năm đi sâu nghiên cứu và áp dụng đề tài vào thực tế giảng dạy ở lớp, tôi đã thu được kết quả như sau:
+ Phụ huynh: rất quan tâm ủng hộ, phối hợp cùng tôi tổ chức cho trẻ trao đổi, trò chuyện về nội dung hoạt động có hiệu quả tại gia đình.
+ Giáo viên: có kiến thức, kỹ năng sử dụng biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, góp ý trao đổi kinh nghiệm để sử dụng tốt các biện pháp gây hứng thú phù hợp với độ tuổi trẻ trong toàn trường.
+ Cơ sở vật chất: Ngoài đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị được cấp phát, giáo viên tích cực làm nhiều đồ dùng đồ chơi, tạo môi tường hoạt động phục vụ chuyên đề.
+ Trẻ: 100% trẻ ở nhóm lớp tích cực tham gia hoạt động. Kết quả tổ
chức sử dụng các biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm nâng cao rõ rệt so với đầu kỳ:
* Giai đoạn 1 (Từ tháng 2 đến tháng 6/2018)
+ Tìm đọc tài liệu, phân tích, so sánh tài liệu có liên quan đến đề tài. + Khảo sát chất lượng trẻ.
* Giai đoạn 2 (Từ tháng 7/2018 đến tháng 11/2018)
+ Đề ra các giải pháp nghiên cứu để tổ chức sử dụng các biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
31 + Áp dụng thực tế nhóm lớp.
* Giai đoạn 3: (Từ tháng 12/2018 đến tháng 02/2019)
+ Đánh giá hiệu quả khi áp dụng đề tài, khảo sát chất lượng trẻ so sánh với kết quả đầu năm.
+ Rút ra bài học kinh nghiệm và một số đề xuất, kiến nghị với cấp trên. + Đưa ra kết luận của đề tài.