- Hoàn toàn không đồng ý 1 Không đồng ý về cơ bản
2. Nội dung cần tƣ vấn:
Chủ động gọi một số học sinh không xung phong trả lời câu hỏi. Cho học sinh bố trí bàn ghế thuận lợi cho thảo luận nhóm. Tiết hô hấp: nên đi nhanh phần hô hấp qua mang một chút nữa.
TỔ TRƢỞNG
ĐỖ THỊ KIM THOA
ĐỐI TƢỢNG KIỂM TRA
NGUYỄN THỊ KIM LOAN
THƢ KÝ
ĐỖ NGỌC THẢO
3.2. Đối tƣợng thực nghiệm
Năm học 2017 – 2018 : lớp 11C2, 11C3, 11C7, 11C9 - Trường THPT Võ Thành Trinh.
Năm học 2018 – 2019 : lớp 11C2, 11C4 - Trường THPT Võ Thành Trinh.
3.3. Thời gian thực nghiệm:
Từ đầu tháng 10/2017 đến đầu tháng 11 năm 2017, năm 2018, ứng với tuần 7 đến tuần 10 theo kế hoạch thời gian năm học.
Tuần Tiết PPCT Nội dung 7 14 Tiêu hóa ở động vật 8 15 16
Tiêu hóa ở động vật (tiếp) Hô hấp ở động vật
9 17, 18 Tuần hoàn máu
10
19, 20 Thực hành: Đo một số chỉ tiêu sinh lý ở người Bài tập chương I
3.4. Biện pháp tổ chức
- Thiết lập quy định học tập bộ môn, cách thức cho điểm, tính điểm, bổ sung điểm ngoài các cột kiểm tra.
37
- Lập nhóm học tập đối với mỗi lớp, tùy từng đối tượng cụ thể mà đặt ra yêu cầu về việc thiết lập nhóm học tập. Có thể dựa trên sơ đồ lớp, có thể dựa trên nhóm bạn cùng sở thích, hoặc dựa trên khu vực cư trú của các em học sinh sao cho học sinh có điều kiện thuận lợi nhất để gặp gỡ, trao đổi, hợp tác cùng nhau trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên chuyển giao.
- Bảo đảm đúng quy trình thực hiện.
- Quan tâm, hướng dẫn, gợi mở cho cá nhân và nhóm học tập, bảo đảm sử dụng các phương pháp vấn đáp – tìm tòi, phương pháp trực quan, phương pháp đặt vấn đề,…
- Tạo không khí thi đua học tập sôi nổi, lành mạnh. Động viên, khuyến khích các em trong thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tổ chức chấm chọn sản phẩm hoàn thành của các nhóm. Áp dụng các hình thức khen thưởng và xử phạt nếu có.
3.5. Mức độ khả thi.
Cải tiến này có mức độ khả thi cao, có thể áp dụng cho hầu hết các đối tượng học sinh ở các khối lớp.