Lộc III - Nghi Lộc - Nghệ An.
Trờn cơ sở những sai lầm thường mắc làm cho thực trạng học mụn búng rổ ở trường THPT cũn yếu và ớt được quan tõm thỡ chỳng tụi tiến hành lập phiếu phỏng vấn cỏc em ở khối 11 trường THPT Nghi Lộc 3, mỗi lớp 3 học sinh (gồm 13 lớp nờn cú 39 học sinh, n = 39) được phỏng vấn và thu được kết quả ở bảng sau:
Bảng 3.5. Kết quả phỏng vấn nhu cầu học búng rổ của học sinh khối 11 trƣờng THPT Nghi Lộc III - Nghi Lộc - Nghệ An.
TT Nội dung phỏng vấn Kết quả PV Số người Tỷ lệ % 1 Cú người tổ chức hướng dẫn 39 100%
2 Mở cõu lạc bộ tại trường 37 94,87%
3 Mở nhiều lớp học 37 94,87%
4 Phõn lịch cụ thể của từng lớp học khỏc nhau 38 97,44%
5 Tổ chức thi đấu trong cỏc buổi học 35 89,74%
6 Thu lệ phớ khi đăng ký vào lớp 32 82,05%
7 Được trang bị cơ sở vật chất (cả trang phục tập luyện và
thi đấu)
39 100%
8 Cú giỏo viờn trực tiếp giảng dạy mỗi buổi học 36 92,31%
Từ kết quả bảng phỏng vấn trờn cho chỳng ta thấy được nhu cầu học mụn búng rổ của cỏc em học sinh khối 11 trường THPT Nghi Lộc 3 là rất lớn. Chỳng tụi mới chỉ tổ chức phỏng vấn 39 học sinh thỡ kết quả thu được trờn 90% học sinh đồng ý mở lớp học thờm hay cõu lạc bộ để cỏc em được tham gia.
Như vậy, nhu cầu học búng rổ của học sinh THPT là rất lớn, nhưng vỡ một lớ do nào đú đó làm cho nhu cầu học và tập luyện mụn này khụng được quan tõm nhiều. Cú thể là do nguồn kinh phớ và người hướng dẫn tập luyện cũn hạn chế nờn việc tổ chức cõu lạc bộ là rất khú khăn, vỡ thế mà mụn thể thao này chưa phỏt triển đa dạng ở trường THPT. Thụng qua việc khảo sỏt tại một số trường THPT nằm trờn địa bàn Huyện Nghi Lộc chỳng tụi thấy rằng cú nhiều trường do
cơ sở vật chất chưa được chuẩn bị đầy đủ như: sõn bói, bảng rổ, cỏch bố trớ trang thiết bị... nờn việc tổ chức học cho học sinh tập luyện là rất khú khăn.
Qua phỏng vấn một số giỏo viờn giảng dạy bộ mụn thể dục trường THPT Nghi Lộc 3 thỡ giỏo viờn cho hay: Khi dạy mụn thể dục khối 11 trong chương trỡnh học cú nội dung chỳng tụi phải dạy là búng rổ, nhưng vỡ kinh phớ của nhà trường để mua sắm cơ sở vật chất, trang thiết bị chưa đầy đủ. Để lắp rổ cho học sinh học và tập luyện, chỳng tụi cũng chỉ mới gắn tạm vào một cột được chụn cố định để giới thiệu cho học sinh biết về mụn này, cũn sõn bói vẫn cũn là nền đất, do đú để học sinh học đỳng với kỹ thuật dạy của chỳng tụi là rất khú thực hiện, mà trong khi đú nhu cầu học búng rổ của cỏc em phỏt triển mạnh mẽ. Thụng qua họp hội đồng nhà trường tổ thể dục chỳng tụi cũng đó đề xuất mở rộng cơ sở vật chất, trang thiết bị về mụn búng rổ và nhà trường cũng đó cú quyết định thời gian sắp tới sẽ trớch kinh phớ để sửa sang.