- GV: Tranh minh hoạ trong SGK. - HS sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung Hoạt động dạy – học
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
2 – 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu ?
- 1 bạn trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
1 – 2’ Giới thiệu bài Giới thiệ ... ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe.15 – 17’ Hoạt động 1: Quan 15 – 17’ Hoạt động 1: Quan
sát và thảo luận. + Bớc 1 : Làm việc theonhóm - Nhóm trởng điều khiểncác bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1 và H2
- GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- HS các nhóm chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi - Chỉ và nói tên cơ quan thần
kinh trên sơ đồ ?
- Trong các cơ quan đó cơ quan nào đợc bảo vệ bởi hộp sọ ? cơ quan nào đợc bảo vệ bởi cột sống ?
- Nhóm trởng đề nghị các bạn chỉ vào vị trí của bộ não, tuỷ sống, trên cơ thể mình hoặc cơ thể của bạn .
+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp + GV treo hình cơ quan thần
kinhphóng to lên bảng - HS quan sát
+ GV gọi HS lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói rõ đâu
- Vài HS lên chỉ và nêu
là não, tuỷ sống, dây thần kinh ?
-> GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa giảng từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể .
- HS chú ý nghe
+ GV gọi HS rút ra kết luận -> GV kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bộ não, ( nằm trong hộp sọ ) tuỷ sống nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh
15 – 17’ Hoạt động 2: Chơi trò chơi- thảo luận sau khi chơi trò chơi.
+ Bớc 1 : Chơi trò chơi . - GV cho cả lớp chơi trò chơi :Con thỏ, ăn cỏ, uống nớc , chui vào hang .
- HS chơi trò chơi + GV hỏi : Các em đã sử
dụng những giác quan nào để chơi ?
- HS nêu + Bớc 2 : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần biết ( T27 ) và trả lời - Nhóm trởng điều khiẻn các bạn đọc và trả lời câu hỏi
- Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ? - Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ quan của thần kinh bị hỏng ?
+Bớc 3 : làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình
bày kết qủa thảo luận ( mỗi nhóm 1 câu hỏi ) nhóm khác nhận xét. * GV kết luận :
- Não và tuỷ sống là trung - ơng thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống .Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan . 2 – 3’ 3. Củng cố, dặn dũ: - Não và tuỷ sống có vai trò
gì ? - 2 em trả lời câu hỏi, lớplắng nghe.
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ?
- Nhận xét tiết học. - Lắng nghe.
- Về nhà luyện viết bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu ngày 16 thỏng 10 năm 2015Tiết: 1 Tiết: 1 Mụn: Toỏn Bài: Luyện tập I. Mục tiờu: 1. Kiến thức:
- Xỏc định được phộp chia hết và phộp chia cú dư. - Vận dụng được phộp chia hết trong giải toỏn.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được cỏc phộp chia hết và phộp chia cú dư trong thực hành làm toỏn và giải toỏn thành thạo. nắm chắc đặc điểm của số dư.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức tự giỏc làm bài.
II. Đồ dựng dạy học :
- Giỏo viờn: Cỏc tấm bỡa cú cỏc chấm trũn như hỡnh trong SGK. - Học sinh: Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung Hoạt động dạy – học
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
1 – 2’ 1.Ổn định tổ chức - Hỏt
2 – 3’ 2. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện phộp tớnh: 19 : 3 và 29 : 6 - 2 em lờn bảng, cả lớp làm nhỏp. - Nhận xột. - Nhận xột, cho điểm. 3. Bài mới:
1 – 2’ Giới thiệu bài - GV giới thiệu – ghi tựa - Chỳ ý lắng nghe.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
làm bài tập.
5 – 7’ Bài 1 : Tớnh : - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- HS nờu yờu cầu bài tập - HS thực hiện vào bảng con - GV nhận xột sau mỗi lần giơ bảng 5 – 7’ Bài 2 : Đặt tớnh rồi tớnh.
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập
- 2 HS nờu yờu cầu bài tập - 3 HS lờn bảng làm, lớp làm vào nhỏp
- GV nhận xột - Lớp nhận xột 5- 7’ Bài 3 : Giải toỏn - GV yờu cầu HS đọc đầu
bài
- HS nờu yờu cầu bài tập - HS phõn tớch bài toỏn - giải vào vở - GV HD HS phõn tớch và giải vào vở - HS đọc bài của mỡnh , lớp nhận xột - Cả lớp nhận xột. - GV nhận xột - ghi điểm. 5 – 7’ Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:
- HS nờu yờu cầu bài tập - HS dựng bỳt khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng
- GV nhận xột, chữa bài. 1 -2’ 4. Củng cố, dặn
dũ:
- Trong phộp chia cú nhớ số dư như thế nào so với số chia ?
- 1 em trả lời cõu hỏi, lớp lắng nghe.
- Nhận xột tiết học. - Lắng nghe. - Về nhà hoàn thành VBT
ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- Ghi nhớ.
Tiết: 2
Mụn: Tập làm văn
Bài: Kể lại buổi đầu đi học
I. Mục tiờu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Bước đầu kể lại được một vài ý núi về buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 cõu ).
2. Kỹ năng:
- HS kể lại hồn nhiờn, chõn thật buổi đầu đi học của mỡnh.
- Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 cõu; HSKG viết được 7 cõu ) diễn đạt rừ ràng .
3. Thỏi độ:
II. Đồ dựng dạy học :
- Giỏo viờn: Bảng phụ viết gợi ý. - Học sinh: VBT.
III. Hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung Hoạt động dạy – học
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
1 – 2’ 1.Ổn định tổ chức - Hỏt
2 - 3’ 2. Kiểm tra bài cũ: - Để tổ chức tốt cuộc họp cần chỳ ý điều gỡ ?
- Nờu vai trũ của người điều khiển cuộc họp ?
- 2 bạn trả lời cõu hỏi, lớp lắng nghe.
- Nhận xột, ghi điểm. - Nhận xột.
3. Bài mới:
1 – 2’ Giới thiệu bài - GV giới thiệu – ghi tựa - Chỳ ý lắng nghe.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài.
10 – 12’ Bài 1 : Kể lại buổi
đầu em đi học.
- Gọi học sinh nờu yờu cầu của bài.
- HS nờu yờu cầu bài tập - GV nờu yờu cầu ; cần
nhớ lại buổi đầu đi học của mỡnh để kể bằng lời chõn thật, cú nột riờng.
- GV gợi ý : Cần núi rừ buổi đầu em đi học là buổi sỏng hay buổi chiều, thời tiết nào? ai dẫn em đến trường, lỳc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thỳc thế nào ? cảm xỳc của em về buổi học đú. - HS chỳ ý nghe - 1 HS khỏ giỏi kể mẫu - GV nhận xột - Lớp nhận xột - HS kể theo cặp - 3 - 4 HS thi kể - Gv nhận xột ghi điểm 15 – 17’ Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5- 7 cõu).
- Gọi học sinh nờu yờu cầu của bài.
- HS nờu yờu cầu bài tập 2. - GV nhắc HS chỳ ý viết
giản dị, chõn thật những điều vừa kể . Viết từ 5- 7 cõu
- HS chỳ ý nghe
Hoặc nhiều hơn 7 cõu. - HS viết bài vào vở - 5-7 em đọc bài làm -> GV nhận xột - ghi điểm. -> Lớp nhận xột
gồm mấy phần ? lắng nghe. - Nhận xột tiết học. - Lắng nghe. - Về nhà làm bài ở nhà và
chuẩn bị bài sau.
- Ghi nhớ.
Tiết: 3
Mụn: Thủ cụng
Bài: Gấp, cắt, dỏn ngụi sao 5 cỏnh ( Tiết 2)