- Cho học sinh quan sát mẫu. - Y/c hs làm bài và chữa bài - Nhận xét, đánh giá,
- Nêu y/c của bài.- Làm bài. Kiểm - Làm bài. Kiểm tra kết quả.
Bài 2: (6) - Nêu y/c của bài.
- Cho học sinh quan sát mẫu.- Y/c hs làm bài và chữa bài - Y/c hs làm bài và chữa bài - Nhận xét, đánh giá,
- Đáp số:
873 = 800 + 70 + 3
4738 = 4000 + 700 + 30 + 810837 = 10000 + 800 + 30 + 7. 10837 = 10000 + 800 + 30 + 7.
- Nêu y/c của bài.- Làm bài, chữa - Làm bài, chữa bài.
Bài 3: (6 ) - Cho hs nêu y/c của bài - Y/c học sinh quan sát mẫu. - Y/c hs làm bài, nêu kết quả. - Nhận xét, đánh giá.
- Nêu y/c của bài.- Quan sát mẫu. - Quan sát mẫu. - Làm bài, chữa bài.
ND- TG HĐ Dạy HĐ Học - Đáp số: Số 45 57 561 GT của chữ số 5 5 50 500 C. Kết thúc: (3’)
- YC BHT lên cho lớp chia sẻ về tiếthọc. học.
- Nhận xét giờ học.
- HD học sinh học ở nhà, CB bài sau.
- Chia sẻ tiết học.Lắng nghe. Lắng nghe. Tiết1: Tập làm văn: VIẾT THƯ I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Nắm chắc hơn mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông th- ường của 1 bức thư (ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi để viết được bức thư thăm hỏi. Trao đổi thông tin với bạn.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng viết thư.
3. Giáo dục: - Có ý thức học tập. II/ Các H d y v h cĐ ạ à ọ
ND- TG HĐ Dạy HĐ Học
A/ khởi động
(3’)
- YC BVN lên cho lớp khởi động. - HS khởi động.
B/ Bài mới 1. Trải nghiệm
- Đưa ra câu hỏi, gọi HS trả lời- Giới thiệu, ghi đầu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài
Trả lời Lắng nghe. 2. Giảng bài
a, Nhận xét (10) (10)