Phương pháp: Thực hành cá
nhân.
ĐDDH: Tình huống.
- GV đưa ra 1, 2 tình huống. Yêu cầu các nhĩm thảo luận, đưa ra cách giải quyết
Tình huống đưa ra :
Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xĩm lại vứt rác ngay trước cửa nhà. Bạn gĩp ý kiến thì bác nĩi: “Bác vứt rác ra trước cửa nhà bác, chứ cĩ vứt ra cửa nhà cháu đâu”. Nếu em là Hà thì em sẽ nĩi hoặc làm gì khi đĩ?
- Nhận xét, tuyên dương.
H: Vì sao ta cần giữ sạch mơi trường xung quanh nhà ở?
- Các nhĩm HS thảo luận : Hình thức thảo luận: Mỗi nhĩm chuẩn bị trước 1 tờ giấy A3, các thành viên lần lượt ghi vào giấy một việc làm để giữ sạch mơi trường xung quanh
-Các nhĩm HS cử đại diện trình bày kết quả thảo luận - HS nghe và ghi nhớ
-Các nhĩm nghe tình huống
-Thảo luận, đưa ra cách giải quyết. (Hình thức trả lời: Đĩng vai, trả lời trực tiếp …)
- HS cả lớp sẽ nhận xét xem cách trả lời của nhĩm nào hay nhất
(1’) 5. Dặn dị:
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Gia đình.
Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015 TỐN Tiết 64: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Thuộc bảng 14 trừ đi một số. - Thực hiện phép trừ dạng 54 – 18. - Tìm số bị trừ chưa biết trong một hiệu.
- Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng phép trừ dạng 54 – 18. 2. Kỹ năng:
-Rèn tính tốn nhanh. 3. Thái độ:
- HS ham học Tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Phiếu học tập. - HS: vở, bảng gài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG ND Hoạt động dạy Hoạt động học
(3’) (1’) (30’) 1. Bài cu õ 2. Bài mới *Giới thiệu: * Thực hành