III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?
+ Tại sao chỳng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyờn thay
- Vỡ khụng cú thức ăn nào cú thể cung cấp đủ cỏc chất cần thiết cho hoạt động sống của cơ thể.
đổi mún ? GV nhận xột
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Nhúm
Mục tiờu: HS lập ra được danh sỏch tờn cỏc mún ăn chứa nhiều chất đạm
GV chia lớp ra thành 2 đội
- Lần lượt 2 đội thi kể tờn cỏc mún ăn chứa nhiều chất đạm. Thời gian chơi là 7 phỳt
- GV nhận xột trũ chơi
Kết luận: Cỏc loại thức ăn đều chứa chất
đạm , cú nhiều chất bổ dưỡng
Hoạt động 2: cặp đụi, cả lớp
Mục tiờu: Kể tờn một số mún ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật. Giải thớch tại sao phải ăn phối hợp đạm động vật – thực vật.
- GV yờu cầu cả lớp cựng đọc lại danh sỏch cỏc mún ăn chứa nhiều chất đạm đĩ lập qua trũ chơi và chỉ ra mún ăn nào vừa chứa chất đạm động vật vừa chứa chất đạm thực vật?
+Tại sao khụng nờn chỉ ăn đạm động vật hoặc đạm thực vật ?
+ Vỡ sao chỳng ta nờn ăn nhiều cỏ ?
Lưu ý: Nờn ăn cỏ nhiều hơn ăn thịt, vỡ đạm cỏ dễ tiờu hơn đạm thịt; tối thiểu mỗi tuần nờn ăn 3 bữa cỏ.
4.Củng cố
- Cần thực hiện chế độ ăn cho phự hợp để
đầy đủ cỏc chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể
- 2 đội bắt đầu chơi như đĩ hướng dẫn ở trờn
- Gà rỏn, cỏ kho, đậu sốt, thịt luộc, thịt kho, đậu kho thịt, gà luộc, tụm hấp, canh tụm nấu búng, mực xào, đậu Hà Lan, vừng, lạc, canh hến, chỏo thịt, chim quay, nem rỏn, cỏ nấu, lẩu cỏ, lẩu thập cẩm, ếch xo…
Cả lớp cựng GV đỏnh giỏ xem đội nào ghi được nhiều tờn mún ăn hơn là thắng cuộc.
2 em nối tiếp đọc
+ Đạm động vật: cỏ kho, thịt luộc, chỏo gà, mực xào, ếch xào …
+ Đạm thực vật: Đậu kho, canh cua, Đậu cụve xào …
- Nếu chỉ ăn đạm động vật – thực vật thỡ sẽ khụng đủ chất dinh dưỡng cho hoạt động sống của cơ thể . Mỗi loại đạm chứa những chất bổ dưỡng khỏc nhau
- Vỡ cỏ là loại thức ăn dễ tiờu , chất bộo của cỏ cú vai trũ chống xơ vữa động mạch
cú sức khoẻ tốt 5. Dặn dũ:
GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Sử dụng hợp lớ cỏc chất bộo và muối ăn
- SH lắng nghe
------
Thứ sỏu ngày 25 thỏng 9 năm 2015
Toaựn
Giõy - thế kỉ
I.YấU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đơn vị giõy, thế kỉ
- Biết mối quan hệ giữa phỳt và giõy, thế kỉ và năm - Biết xỏc định một năm cho trước thuộc thế kỉ.
- HS làm đỳng BT 1; BT2 ( a, b)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng vẽ sẵn trục thời gian
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Bảng đơn vị đo khối lượng
Gọi HS làm ở bảng GV nhận xột
3.Bài mới:
Giới thiệu về giõy
GV dựng đồng hồ cú đủ 3 kim
- GV cho HS quan sỏt đồng hồ, yờu cầu HS chỉ kim giờ, kim phỳt.
- Kim hoạt động liờn tục trờn mặt đồng
hồ là kim chỉ giõy.
7yến3kg = 73kg 4tấn3tạ = 43tạ 15kg9dag = 1 509 dag
9tấn5yến = 905yến
Khoảng giữa của 2 số trờn đồng hồ là 5 giõy, kim giõy đi 2 số liờn tiếp trờn đồng hồ là 5 giõy. Vậy nếu kim giõy đi hết một vũng là bao nhiờu giõy?
- Kim phỳt đi từ 1 vạch đến vạch tiếp liền nú là 1 phỳt. Vậy kim phỳt đi hết một vũng là bao nhiờu phỳt?
Kim chỉ giờ đi từ 1 số đến số tiếp liền nú hết 1 giờ. Vậy 1 giờ = … phỳt?
Kết luận : 1 giờ = 60 phỳt 1 phỳt = 60 giõy Giới thiệu về thế kỉ
GV: Đơn vị đo thời gian lớn hơn năm
là “thế kỉ”. viết bảng: 1thế kỉ =100 năm
Cho HS xem hỡnh vẽ trục thời gian và nờu cỏch tớnh mốc cỏc thế kỉ:
+ Năm 1878 thuộc thế kỉ nào? +Năm 1945 thuộc thế kỉ nào
+ Hiện nay chỳng ta đang ở thế kỉ thứ mấy
Lưu ý: Người ta dựng số La Mĩ để ghi
thế kỉ (vớ dụ: Thế kỉ XXI)
b. Luyện tập :
Bài 1/25: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm. Gọi HS đọc yờu cầu
Gv nhận xột sửa sai cho HS
5 12 = 60 giõy 5 12 = 60 phỳt 1 giờ = 60 phỳt Vài HS nhắc lại 1 thế kỉ = 100năm HS quan sỏt
+ Ta coi 2 vạch dài liền nhau là khoảng thời gian 100 năm (1 thế kỉ) + Từ năm 1 đến năm 100 thế kỉ thứ nhất. + Từ năm 101 đến năm 200 thế kỉ thứ 2. - Thế kỉ XIX - Thế kỉ XX - Thế kỉ XXI 2 em làm ở bảng , lớp làm vào vở a.1 phỳt = 60 giõy
60giõy = 1 phỳt 1phỳt8giõy= 68giõy
31 1 phỳt = 20 giõy 2 phỳt = 120 giõy b. 1thế kỉ = 100năm 100năm = 1thếkỉ 2 1 thế kỉ = 50năm 5thế kỉ = 500năm
Yờu cầu HS nờu cỏch điền số. Ghi điểm
Bài2/25:Gọi HS đọc yờu cầu
Bài c dành cho HS khỏ giỏi làm thờm
Bài 3/25: Dành cho HS khỏ gỏi làm thờm, HS đọc yờu cầu
4.Củng cố
1 giờ = … phỳt? 1 phỳt = …giõy?
? Tớnh tuổi của em hiện nay
5. Dặn dũ:Nhận xột tiết học. Chuẩn bị bài sau
- Nhận xột bài của bạn 1 em đọc – 1 em trả lời
a. Bỏc Hồ sinh năm 1890 – thế kỉ XIX Bỏc tỡm đường cứu nước 1911 Thếkỉ XX b. CMT8 thành cụng năm 1945 Thế kỉ XX
Chớnh taỷ (Nhụự – Vieỏt):
Truyện cổ nước mỡnh