1.1. Tiêu đề: Thành phõ mẽn yêu.
1.2. Tóm tắt: Hà Nội là một thành phổ cổ kính ngàn năm tuổi. Hường úng Năm Du lịch
các em sẽ đóng vai một công ti du lịch thiết kế một chuyến du lịch nhằm giới thiệu cho du khách một sổ địa danh nổi tiếng cửa thành phổ.
1.3. Ý tường
- GV sẽ chia lóp thành 4 nhóm (mãi nhỏm từ 6 đến Sthành viên). Mỗi nhóm được giao nhiệm vụ như một công ti du lịch, thiết kế một chuyến du lịch nhằm giòi thiệu cho khách tham quan.
- HS sẽ nghĩÊn cứu các kiến thúc có lĩÊn quan đến các ĐỊAdanh.
- HS sẽ đi thục tế, chụp ảnh hoặc sưu tầm tranh, ảnh và tài liệu (tù sách, báo, internet...) có lĩÊn quan đến các địa danh.
- HS sẽ DỰA trÊn các kiến thúc và sản phẩm thu đuợc để dụng sản phẩm của nhòm.
1.4. Thời gian dự kìẽn: 1 tháng. 1.5. Mục tiẽu
HS có thể:
- Biết đuợc một sổ ĐỊA danh nổi tiếng, nắm đuợc các kiến thúc lịch sú có lĩÊn quan đến địa danh đồ.
- Thiết kế nuối lĩÊn hệ giữa các yếu tổ lĩÊn quan đến địa danh (lịch sú, vân hoá, loi sổng, giá trị...); biết cách nhìn vấn đẺ VẺ một địa danh lịch sú tù nhĩẺu góc độ khác nhau như vàn hoá, xã hội, lịch sú, kinh tế...
- Rèn luyện kỉ nâng lầm việc theo nhỏm, hợp tác cùng giải quyết các mục ÜÊU cửa hoạt động.
- Hình thành và tuyên truyền lòng tụ hào VẺ thảnh phổ, quÊ huơng.
Các KNS được giáo dục:
TT Nội dung giáo dục kl nâng sống Mức độ thục hiện
1 Tụ nhận thúc X 2 Xác định giá trị X 3 Thể hiện sụ tự till X 4 Giao tiếp X 5 Lắng nghe /phản hồi tích cục X 6 Úng xú vân hữá X 7 Trình bày X
S Tư duy sáng tạo X
9 Tim kiếm sụ hỗ trạ X
nến hành hoạt động
Hoạtổộngl'. Thảo ỉuận toàn ỉỏp.
Phương pháp: động não, tháo luận nhóm.
1.Những địa điểm du lịch vàng
- Có 2 cách tổ chúc:
+■ GV nêu tÊn các địa danh, phân công cho nhỏm HS theo cách bất thăm (Hồ Gưom, chùa Một Cột, Nhà Thò lớn, Nhà Hát lớn, Vãn Miếu - Ọuổc Tú Giám, các phố cổ Hà Nội...)
+■ HS tự đẺ xuất địa danh - có sụ thương lượng tliữả thuận giữa các nhóm để không có sụ trùng lặp.
- GV yỀu cầu thảo luận để trả lởi các câu hỏi sau:
+■ Em hãy nÊu các địa danh lịch sú hoặc vàn hoá nổi tiếng cửa Hà Nội mà em có ấn tượng sâu sắc?
+■ Các địa danh này nằm ờ vị trí nào cửa Hà Nộỉ?
- HS ứiảo luận nhóm và quyết định chọn một sổ địa danh cho tour du lịch tại Hà N ội.
2. GV tiến hành cho HS ứiảo luận lớp để trả lòi câu hỏi: Làm ứiế nào để sây dung dưữcmột tour du lịch ờ Hà Nội thú vị và chát lượng nhẩt?
GV thổng nhất các yÊu cầu mà tour du lịch cằn đạt.
3. HS được chia nhỏm theo các địa danh: nhỏm Nhà Thở Lớn; nhóm Vãn Miếu - Ọuổc Tú Giấm, nhỏm Nhà Hát Lớn; nhóm phổ cổ Hà Nội, nhỏm Hồ Tây.
GV giao cho các nhóm phiếu giao việc, phiếu phân công công việc và thục hiện, nhât kí cửa nhóm và một sổ tư liệu lìÊn quan đến địa danh... Trong phiếu giao việc đã ghi các việc làm để có một tour du lịch đạt yÊu cầu.
Hoạtổộng2\ Làm việcnhỏm.
Các nhóm tìm hiểu phiếu giao việc, phiếu phân công công việc và nhât kí thục hiện hoạt động nhóm để thảo luận và phân công công việc cho nhau. GV quy định các nhóm cần báo cáo lại cho GV vào những thời điểm sau: sau khi phân công công việc, sau khi thu thập các tư liệu phục vụ du lịch, sau khi lụa chọn cách thúc và nội dung trình bày. Địa điểm và thời gian làm việc lất lĩnh hoạt, tuỵ theo sụ tlioả thuận giữa các bạn trong nhóm. HS lầm việc không có sụ giấm sát và áp đặt chặt chẽ của GV, vì thế đây là cơ hội để các bạn thể hiện và kiểm nghiệm những KNS của bản thân.
TT Nội dung giáo dục kí nâng sống Mức độ thục hiện