* M c đích:ụ Luy n phát âm – S a phát âm. Nâng cao kh năng quan sát và suyệ ử ả lu n cho tr .ậ ẻ
* N i dung ch i: ộ ơ Có m t dãy qu (con v t, phộ ả ậ ương ti n giao thông, cây,ệ hoa...) tr ph i tìm qu (con v t, phẻ ả ả ậ ương ti n giao thông, cây, hoa...) và phátệ âm th t to.ậ
* Hình th c ch i:ứ ơ Ch i thi đua gi a t ng tr .ơ ữ ừ ẻ 8.1.1 Trò ch i 6: Chú bò nhơ ỏ
* M c đích:ụ S a ng ng âm cu ng lử ọ ố ưỡi /C/.
* Cách ch i:ơ
Chú bò ng i g m. (Gi m t tay lên, sau đó g p m t ngón xu ng).ồ ặ ơ ộ ậ ộ ố
Chú bò ng i nhai r m (G p ti p m t ngón tay khác xu ng).ồ ơ ậ ế ộ ố
Chú bò đã no nê (G p ti p m t ngón tay khác xu ng)ậ ế ộ ố
8.1.2 Trò ch i 7: Hai chú chimơ
* M c đích:ụ S a phát âm âm /CH/.ử
* Cách ch i:ơ
Hai chú chim nh . (Gi hai ngón tr lên).ỏ ơ ỏ
Đ u trên cành cao (V y v y hai ngón tr ).ậ ẫ ẫ ỏ
Chích bông l n nhào. (V y v y nhón tr tay ph i)ộ ẫ ẫ ỏ ả
Chào mào r a m (V y v y ngón tr tay trái)ỉ ỏ ẫ ẫ ỏ
Chích bông bay đi. (G p ngón tr tay ph i xu ng).ậ ỏ ả ố
Chào mào bay đi. (G p ngón tr tay trái xu ng).ậ ỏ ố
Chích bông bay v . (Gi th ng ngón tay ph i lên)ề ơ ẳ ả
Chào mào bay v . (Gi th ng ngón tr tay trái lên)ề ơ ẳ ỏ
8.2.8 Trò ch i 8: Chi c nón k di uơ ế ỳ ệ
* M c đích:ụ S a phát âmử
* Chu n b :ẩ ị
Máy tính có ph n m m Microsoft Powerpoint.ầ ề
Các hình nh liên quan đ n n i dung cho tr phát tri n ngôn ng và s aả ế ộ ẻ ể ữ ử ng ng thi t k thành trò ch i “ Chi c nón k di u” sinh đ ng, h p d n tr .ọ ế ế ơ ế ỳ ệ ộ ấ ẫ ẻ
* Cách ch i:ơ Cô b m chu t đ xoay chi c nónấ ộ ể ế . Nhi m v c a tr khi mũi tênệ ụ ủ ẻ d ng l i ô nào thì tr phát âm th t to hình nh đó.ừ ạ ở ẻ ậ ả
Đi u mà tôi th y l p mình sau khi áp d ng ch i này là vi c t ch cề ấ ở ớ ụ ơ ệ ổ ứ cho tr ho t đ ng phát tri n ngôn ng và s a ng ng cho tr gây đẻ ạ ộ ể ữ ử ọ ẻ ược h ngứ thú cho tr , tr vui v , hào h ng, nhi t tình tham gia. ẻ ẻ ẻ ứ ệ
Trò ch i 9: Con gì bi n m tơ ế ấ
* Cách ch i:ơ Trên màn hình có hình nh các con vât. Cô cho tr nh m m t,ả ẻ ắ ắ đ m 1 – 2 – 3. Tr m m t ra tìm xem con v t nào đã bi n m t và phát âmế ẻ ở ắ ậ ế ấ th t to.ậ
8.2.10 Trò
ch i 10:ơ “Ô
c a bí m t”ử ậ
* M c đích:ụ
C ng c l i ki n th c khi t ch c ho t đ ng phát tri n ngôn ng và s aủ ố ạ ế ứ ổ ứ ạ ộ ể ữ ử ng ng cho tr .ọ ẻ
* Chu n b :ẩ ị
Máy tính có ph n m m microsoft Powerpoitn ầ ề
Các hình nh có li n quan đ n n i dung đ d y tr thi t k thành tròả ế ế ộ ể ạ ẻ ế ế ch i ô c a bí m t sinh đ ng, h p d n tr .ơ ử ậ ộ ấ ẫ ẻ
Thi t k các ô c a ho c n i dung bên trong tùy thu c vào m c đ nh nế ế ử ặ ộ ộ ứ ộ ậ th c c a tr và th i gian c a ho t đ ng.ứ ủ ẻ ờ ủ ạ ộ
* Cách ch i: ơ Cô s t ng ô c a theo l a ch n c a tr , m i ô c a là nh ngẽ ừ ử ự ọ ủ ẻ ỗ ử ữ hình nh, sau đó tr s phát âm nh ng hình nh xu t hi n trên ô c a.ả ẻ ẽ ữ ả ấ ệ ử
9. Đê phat triên ngôn ng va s a ngong cho tre, giao viên phai th̉ ́ ̉ ữ ̀ ử ̣ ̉ ́ ̉ ương ̀
Đ ngôn ng c a tr phát tri n t t thì cô phai thể ữ ủ ẻ ể ố ̉ ương xuyên cho chuyên v i ̀ ̣ ớ
tre. ̉
Cô luôn trò chuy n và u n n n t ng cho trệ ố ắ ừ ữ ẻ
Tr 3 tu i phát âm theo các âm chu n Ti ng Vi t đôi lúc còn ch a đẻ ổ ẩ ế ệ ư ược tròn vành, rõ ch vì l a tu i này tr đang trong quá trình phát tri n v âm,ữ ở ứ ổ ẻ ể ề n u đế ượ ửc s a tr có th t đi u ch nh đ nói cho đúng.ẻ ể ự ề ỉ ể
Tr nh h c nói b ng cách d a vào ngẻ ỏ ọ ằ ự ườ ới l n vì v y trò chuy n v i tr làậ ệ ớ ẻ phương pháp u vi t đ d y tr h c nói, m và cô giáo c n nói v i âm đi uư ệ ể ạ ẻ ọ ẹ ầ ớ ệ nh nhàng, âu y m t o đẹ ế ạ ượ ực s giao ti p tình c m gi a ngế ả ữ ười nói v i tr đớ ẻ ể kích thích nhu c u h c n i tr . Tr h c nói trong sinh ho t h ng ngày, vì v yầ ọ ơ ẻ ẻ ọ ạ ằ ậ c n nói chuy n v i tr càng nhi u càng t t, trong m i lúc m i n i. Tròầ ệ ớ ẻ ề ố ọ ọ ơ chuy n tr d hình thành tr các t , các khái ni m, các kí hi u tệ ở ẻ ể ở ẻ ừ ệ ệ ương tr ng c a s v t, hi n tư ủ ự ậ ệ ượng. Ban đ u các bi u tầ ể ượng này r i r c sau này cóờ ạ liên h v i nhau. Ngệ ớ ườ ới l n d y tr và phát tri n ngôn ng cho tr , d y trạ ẻ ể ữ ẻ ạ ẻ cách giao ti p c i m , t tinế ở ở ự
9.1 Cách th c hi nự ệ
Khi trò chuy n cùng tr Tôi nêu nh ng câu h i đ phát tri n ngôn ngệ ẻ ữ ỏ ể ể ữ nh :ư Đây là cái gì? (con gì? Qu gì? Hoa gì?)ả Nó là màu gì? Nó kêu nh th nào?ư ế Nó dùng đ làm gì?ể N u là qu thì h i đàm tho i:ế ả ỏ ạ V nó nh n hay s n sùi?ỏ ẵ ầ Nó chua hay ng t?ọ Nó có h t không?....ạ
Trong ti t h c tôi cho nh ng tr ch m phát tri n ngôn ng và tr nóiế ọ ữ ẻ ậ ể ữ ẻ ng ng ng i g n và đ i di n v i cô đ giúp bé có th nghe rõ và nhìn kh uọ ồ ầ ố ệ ớ ể ể ẩ hình mi ng c a cô mà hi u cô mu n nói gì đ tr c m th ti t h c t t nh t.ệ ủ ể ố ể ẻ ả ụ ế ọ ố ấ Trong ti t h c tôi cùng t o h ng tình hu ng đ tr phát tri n ngôn ng nh :ế ọ ạ ữ ố ể ẻ ể ữ ư
Giáo viên đang trò chuy n v i trệ ớ ẻ
B t máy tính có ti ng kêu con v t hay ti ng nói, ti ng còi c a m t lo iậ ế ậ ế ế ủ ộ ạ phương ti n giao thông r i cho tr đoán:ệ ồ ẻ
T o tình hu ng đ tr ghép các t thành câu đ n ho c m r ng.ạ ố ể ẻ ừ ơ ặ ở ộ
Ví d : ụ Qu chu i này màu gì?ả ố
Bông hoa này màu gì? Xe máy còi kêu th nào?ế
Ô tô còi kêu nh th nào?...ư ế
Nh ng l n sau tôi đã tích c c hóa l i nói cua tr khi quan sát. Tôi đ a raữ ầ ự ờ ẻ ư các câu h i: ỏ Hoa gì màu đ có gai? Hoa gì cánh dài mà có màu vàng?...ỏ Đ iố v i tr 3 tu i bi u tớ ẻ ổ ể ượng c a tr còn ch a đ y đ , tôi luôn b sung câu trủ ẻ ư ầ ủ ổ ả l i ch a đ y đ cho tr . Nh ng lúc tr lúng túng, tôi đã g i ý và giúp tr trờ ư ầ ủ ẻ ữ ẻ ợ ẻ ả l i cho chính xác.ờ
Trong các ho t đ ng hàng ngày c a tr trạ ộ ủ ẻ ở ường m m non tôi luôn chú ýầ l ng nghe tr phát âm m i lúc, m i n i đ u n n n t ng cho tr , cho trắ ẻ ọ ọ ơ ể ố ắ ừ ữ ẻ ẻ phát âm nhi u l n và s a l i k p th i cho tr .ề ầ ử ỗ ị ờ ẻ
trỞ ường m m non tr đầ ẻ ược tham gia r t nhi u các ho t đ ng. Trong cácấ ề ạ ộ ho t đ ng đó thì gi ch i là th i gian mà tr đạ ộ ờ ơ ờ ẻ ược tho i mái t do và đả ự ược nói nhi u nh t. Cho nên khi giao ti p tôi thề ấ ế ường tr l i rõ ràng d hi u nh ngả ờ ễ ể ữ câu h i c a tr và đ a thêm t m i vào n i dung ch i cho tr . Khi tr ch i tôiỏ ủ ẻ ư ừ ớ ộ ơ ẻ ẻ ơ
chú ý quan sát và s a sai cho tr . Khi th y tr phát âm sai tôi cung c p ngayử ẻ ấ ẻ ấ âm đúng và cho tr nói l i.ẻ ạ
9.2. K t quế ả
Qua nh ng l n trò chuy n gi a cô và tr trong các ho t đ ng h c và ch i,ữ ầ ệ ữ ẻ ạ ộ ọ ơ tre b t chắ ước được cách phát âm c a cô qua kh u hình mi ng đ chính xácủ ẩ ệ ể được v n t . Qua ngôn ng c a tr phát tri n, phát âm c a tr b t ng ng.ố ừ ữ ủ ẻ ể ủ ẻ ớ ọ Nh vào vi c cô giáo luôn l ng nghe tr phát âm và giúp đ tr phát âm đúngờ ệ ắ ẻ ỡ ẻ thì bây gi tr đã có th đờ ẻ ể ược tham gia. Âm đi u tr nói cũng tròn ti ng h n.ệ ẻ ế ơ
Ví d :Cháu Phụ ương Linh ng ng v n ọ ầ “c” là “t”nh t “ư ừ cô” g i là ọ “tô” thì gi cháu đã phát âm chu n t ờ ẩ ừ“cô”.
Cháu: Minh Anh đã bi t s d ng t ng v i hoàn c nh tham gia, bi t thế ử ụ ừ ữ ớ ả ế ể hi n vai trò ch i c a mình nh : Đóngvai bác sĩ h i b nh nhân: “ệ ơ ủ ư ỏ ệ Bác đau ở ch nào? , “Bác có s t không”.ỗ ố
10. Tuyên truy n ph i k t h p ph huynh trong vi c phát tri n ngônề ố ế ợ ụ ệ ể ng và s a ng ng cho tr .ữ ử ọ ẻ
Gia đình có vai trò đ c bi t trong vi c phát tri n ngôn ng và s aặ ệ ệ ể ữ ử ng ng cho tr . Vì v y gi a cô giáo và ph huynh ph i có m i liên h ch tọ ẻ ậ ữ ụ ả ố ệ ặ ch đ ph i h p th c hi n chẽ ể ố ợ ự ệ ương trình phát tri n ngôn ng và s a ng ngể ữ ử ọ cho tr m t cách hi u qu . ẻ ộ ệ ả Đây là bi n pháp thệ ường nh t nh ng l i có tácậ ư ạ d ng vô cùng l n. B i thông qua vi c trao đ i thụ ớ ở ệ ổ ường xuyên, hàng ngày, giáo viên và ph huynh đ u n m b t đụ ề ắ ắ ược tình hình th c t v ngôn ng c a tr .ự ế ề ữ ủ ẻ Qua đó cùng ph i h p có nh ng bi n pháp phù h p v i t ng trố ợ ữ ệ ợ ớ ừ ường h p cáợ nhân tr nh m giúp tr đẻ ằ ẻ ược phát tri n ngày m t toàn di nể ộ ệ .
10.1. M c đíchụ
Giúp ph huynh hi u đụ ể ược phát tri n ngôn ng và phát âm chính xácể ữ ngôn ngữ có nh hả ưởng l n đ n s phát tri n v t duy, trí tu , s m nh d nớ ế ự ể ề ư ệ ự ạ ạ t tin c a tr . T đó, vi c phát tri n ngôn ng và s a ng ng cho tr đự ủ ẻ ừ ệ ể ữ ử ọ ẻ ược di n ra liên t c, đ ng nh t v cách th c và phễ ụ ồ ấ ề ứ ương pháp phát tri n ngôn ngể ữ và s a ng ng cho tr , gi a ph huynh và cô giáo.ử ọ ẻ ữ ụ
10.2. Cách th c hi nự ệ
C p nh t các bài vi t, nghiên c u v tác h i c a vi c ch m nói, nói ng ngậ ậ ế ứ ề ạ ủ ệ ậ ọ đ i v i vi c phát tri n t duy, trí tu , tâm lý c a tr trên b ng tuyên truy nố ớ ệ ể ư ệ ủ ẻ ả ề c a l p.ủ ớ
Trao đ i tr c ti p v i ph huynh v th c tr ng ngôn ng c a tr thôngổ ự ế ớ ụ ề ự ạ ữ ủ ẻ qua các bu i h p ph huynh, các gi đón tr tr . T đó hổ ọ ụ ờ ả ẻ ừ ướng d n cùng ph iẫ ố h p v i ph huynh v cách phát tri n cho tr t i gia đình cũng nh t i nhàợ ớ ụ ề ể ẻ ạ ư ạ trường.
Chính vì v y, tôi thậ ường xuyên ch đ ng trao đ i v i ph huynh trong giủ ộ ổ ớ ụ ờ đón tr tr trong các bu i h p ph huynh. Qua nh ng chia s c a ph huynh,ả ẻ ổ ọ ụ ữ ẻ ủ ụ tôi đã n m b t đắ ắ ược đ c đi m riêng c a t ng tr ch m phát tri n ngôn ng ,ặ ể ủ ừ ẻ ậ ể ữ tr nói ng ng l p mình nh :ẻ ọ ở ớ ư
Cháu Đ c Long khi m i nh p h c cháu r t hay đánh b n và không có b tứ ớ ậ ọ ấ ạ ấ c k năng t ph c v nào. Cháu không mu n nói chuy n v i cô và các b n,ứ ỹ ự ụ ụ ố ệ ớ ạ luôn tìm cách l ng tránh câu h i c a cô. Sau khi tôi trao đ i v i b m thìả ỏ ủ ổ ớ ố ẹ nh n đậ ược ph n h i t gia đình: B m đ u là công nhân t quê lên Hà N iả ồ ừ ố ẹ ề ừ ộ làm vi c, đi làm t s m và thệ ừ ớ ường xuyên tăng ca đ n 7 gi t i m i v , nhà thìế ờ ố ớ ề ph i đi thuê. T nh , cháu ch nhà v i bà n i và m i nhu c u cá nhân c aả ừ ỏ ỉ ở ớ ộ ọ ầ ủ tr đ u đẻ ề ược bà ph c v . Bu i t i khi b m đi làm v thụ ụ ổ ố ố ẹ ề ường b t máy tínhậ cho con xem ho t hình đ tránh cháu làm phi n lúc t m r a, ăn u ng, nghạ ể ề ắ ử ố ỉ ng i. Khi cháu đơ ược 3 tu i mà ch a nói đổ ư ược, c nhà lo l ng và quy t đ nhả ắ ế ị cho con đi h c v i suy nghĩ h c trọ ớ ọ ở ường cô giáo s d y cháu nói t t h n ẽ ạ ố ơ ở nhà. Nh ng ngày đ u cháu đi h c, khi nghe cô giáo trao đ i l i tình hình c aữ ầ ọ ổ ạ ủ con v i bà n i nh v y, b m cháu cho r ng con có bi u hi n t k và có ýớ ộ ư ậ ố ẹ ằ ể ệ ự ỷ đ nh cho con đi khám. Khi b m cháu h i tôi t v n ch khám, tôi khuyên bị ố ẹ ỏ ư ấ ỗ ố m cháu là c đ cho con đi h c h c bình thẹ ứ ể ọ ọ ường đ các cô cùng theo dõiể thêm. N u cháu không ti n tri n thì b m đ a cháu đi ki m tra cũng ch aế ế ể ố ẹ ư ể ư mu n. Tôi ch đ ng s u t m và g i cho b m cháu bài vi t c a các bác sĩộ ủ ộ ư ầ ử ố ẹ ế ủ v nh ng tri u ch ng b nh t k , cách phân bi t ch m nói và t k , gi iề ữ ệ ứ ệ ự ỷ ệ ậ ự ỷ ớ thi u cho b m tìm mua nh ng cu n sách v trò ch i phát tri n ngôn ngệ ố ẹ ữ ố ề ơ ể ữ cho tr . Qua trao đ i, tôi khuy n khích b m cháu là hãy thẻ ổ ế ố ẹ ường xuyên nói chuy n và ch i v i con thay cho vi c c đ cháu xem tivi, máy tính nhệ ơ ớ ệ ứ ể ư trước. Sau m t th i gian đi h c đ u, cháu Đ c Long đã nói độ ờ ọ ề ứ ượ ấc r t nhi u vàề ch i hòa đ ng v i các b n, t làm đơ ồ ớ ạ ự ược các k năng nh t xúc c m, t c mỹ ư ự ơ ự ầ
c c đ u ng, bi t xin cô đi v sinh. B m cháu r t ph n kh i khi th y conố ể ố ế ệ ố ẹ ấ ấ ở ấ thích đi h c m i ngày, lúc nhà cháu ho t bát, vui v , líu lo nhi u h n, mọ ỗ ở ạ ẻ ề ơ ẹ cháu nói r ng h nh phúc nh t khi nghe th y con hát h t đằ ạ ấ ấ ế ược m t s bài hátộ ố ng n và đ c th .ắ ọ ơ
Trường h p cháu Hùng l p tôi là con trai. Khi nh n l p, m cháu ch đ ngợ ớ ậ ớ ẹ ủ ộ trao đ i v i các cô r ng cháu ch m nói mong các cô chú ý t i cháu, giúp cháuổ ớ ằ ậ ớ m nh d n và nói đạ ạ ược nhi u h n. Trong quá trình d y tr , tôi cũng nh n th yề ơ ạ ẻ ậ ấ dù cháu ti p thu bài khá t t nh ng v n t c a cháu v n không tăng nhi u. Vìế ố ư ố ừ ủ ẫ ề v y, tôi có trao đ i v i m cháu là nên đ a cháu đi khám bác sĩ. M cháu đ aậ ổ ớ ẹ ư ẹ ư con đi khám b nh vi n khoa ph c h i ch c năng. Theo nh k t lu n c aở ệ ệ ụ ồ ứ ư ế ậ ủ bác sĩ, kh năng ngôn ng c a con th c s có v n đ , phát tri n ch m h n soả ữ ủ ự ự ấ ề ể ậ ơ v i l a tu i. Tôi đã báo cáo lên Ban Giám hi u và đớ ứ ổ ệ ược nhà trường đ ng ýồ th ng nh t v i trố ấ ớ ường h p c a cháu s đợ ủ ẽ ược b m đón s m h n các b nố ẹ ớ ơ ạ khác đ k p th i gian h c trung tâm.ể ị ờ ọ ở
Cháu Đ c Long và cháu Thanh Hi n đang đ c th cùng v i nhóm b n.ứ ề ọ ơ ớ ạ
Bên c nh vi c trao đ i tr c ti p v i ph huynh, tôi còn làm b n tin vạ ệ ổ ự ế ớ ụ ả ề chương trình d y theo tháng trong tu n cũng nh c p nh t nh ng bài vi tạ ầ ư ậ ậ ữ ế hay,b ích v phát tri n ngôn ng và s a ng ng đ cha m h c sinh cùng đ cổ ề ể ữ ử ọ ể ẹ ọ ọ cùng chia s . Tôi cũng thẻ ường xuyên tìm hi u và mua nh ng cu n sách tròể ữ ố ch i nh m phát tri n ngôn ng và s a ng ng cho tr nh b sách “ơ ằ ể ữ ử ọ ẻ ư ộ Trò ch iơ ngôn ng cho tr ”ữ ẻ (Tu Văn d ch, nhà sách Đinh T ), “ệ ị ị Trò ch i m u giáoơ ẫ chuyên đ Rèn luy n và phát tri n kh năng ngôn ng ”ề ệ ể ả ữ (nxb H ng Bàng)... đồ ể có thêm ki n th c khi trao đ i cùng phu huynh trong vi c ph i k t h p rènế ứ ổ ệ ố ế ợ luy n phát tri n ngôn ng và s a ng ng cho tr .ệ ể ữ ử ọ ẻ
Qua nh ng bi n pháp tuyên truy n trên, kh năng phát tri n v n t c a trữ ệ ề ả ể ố ừ ủ ẻ tăng lên r t nhanh. Cháu Thanh Hi n đã hát đấ ề ược h t m t bài hát và nói đế ộ ược câu có 3 – 4 t tr lên; cháu Hùng khi có s can thi p s m thì v n t đừ ở ự ệ ớ ố ừ ược c i thi n, nh nói rõ ràng h n nên bé cũng t tin h n. Nh ng tr khác cũng cóả ệ ờ ơ ự ơ ữ ẻ nh ng chuy n bi n tích c c nh cháu Khoa, Huy n Anh, Vi t Anh – cũngữ ể ế ự ư ề ệ n m trong s tr nói ng ng c a l p cũng đã phát âm đằ ố ẻ ọ ủ ớ ược chính xác các từ
11. Tăng cường cho tr tham gia các ho t đ ng xã h iẻ ạ ộ ộ
Xã h i chính là môi trộ ường giúp tr phát tri n ngôn ng . Vi c phát tri nẻ ể ữ ệ ể v n t cho tr ch m phát tri n ngôn ng r t c n có s ph i h p t phía c ngố ừ ẻ ậ ể ữ ấ ầ ự ố ợ ừ ộ đ ng. Cho tr ti p xúc v i môi trồ ẻ ế ớ ường r ng l n bên ngoài, tăng cộ ớ ường ho tạ đ ng giao ti p nh t là ch đông ngộ ế ấ ỗ ườ ẽi s khi n tr nhanh nh n và mauế ẻ ẹ mi ng h n. Chính vì v y, tôi đã ch n hình th c tăng cệ ơ ậ ọ ứ ường cho tr tham giaẻ ho t đ ng xã h i là m t ph n bi n pháp c a mình.ạ ộ ộ ộ ầ ệ ủ
11.1Cách th c hi n:ự ệ
Cho tr tham gia ho t đ ng giao l u gi a các t , nhóm và các l p trong nhàẻ ạ ộ ư ữ ổ ớ trường.
Cho tr tham d các ho t đ ng văn ngh chào m ng ngày h i, ngày l .ẻ ự ạ ộ ệ ừ ộ ễ
Cho tr tham gia các ho t đ ng ngo i khóa do nhà trẻ ạ ộ ạ ường t ch c.ổ ứ
Tuyên truy n v i các gia đình cho tr tham gia các ho t đ ng vui ch i trongề ớ ẻ ạ ộ ơ ngày nghỉ
11.2K t qu :ế ả
Sau khi được tham gia các ho t đ ng tr đạ ộ ẻ ược hi u bi t và th hi n để ế ể ệ ược b n thân mình. Tr th c s m nh d n h n khi đ ng trả ẻ ự ự ạ ạ ơ ứ ướ ậc t p th . Tr mongể ẻ mu n đố ược nói, được giao l u và đư ược di n đ t ý c a mình trễ ạ ủ ước m iọ người.
Qua ho t đ ng này tôi nh n th y các con đã nói và mong mu n nói choạ ộ ậ ấ ố m i ngọ ười hi u h n khi tham gia các ho t đ ng khi l p sau.ể ơ ạ ộ ở ớ