HI U QU SÁNG KI N KINH NGHI MỆ Ệ

Một phần của tài liệu Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm áp dụng hiệu quả cho trẻ 5-6 tuổi ở trong các trường mầm non nông thôn - ngoại thành (Trang 32 - 33)

Sau   m t năm nghiờn c u đ  tài:  ộ ứ ề M t s  bi n phỏp  t  ch c ho tộ ố   đ ng giỏo d c  “L y tr  làm trung tõm” ỏp d ng hi u qu  cho tr  5ư6   tu i   trổ ơ ường m m non nụng thụn – ngo i  thành   tụi đó thu được m t sộ ố  k t qu  nh  sau:ế ả ư

1. V i tr :

Tr  h n nhiờn m nh d n, ch  đ ng  trong m i ho t đ ng, h ng thỳ,ẻ ồ ạ ạ ủ ộ ọ ạ ộ ứ   tham gia tớch c c vào cỏc ho t đ ng, phỏt huy đự ạ ộ ược tớnh tớch c c, m  r ngự ở ộ   đượ ự ểc s  hi u bi t trong cỏc ho t đ ng chung, gi  ho t đ ng gúc... ế ạ ộ ờ ạ ộ

ư Tr  bi t th  hi n ý ki n, ý đ nh c a mỡnh v i cụ giỏo và cỏc b n trongẻ ế ể ệ ế ị ủ ớ ạ   t ng hành đ ng, l i núi, k  năng giao ti p ngụn ng , trớ từ ộ ờ ỹ ế ữ ưởng tượng trong  t ng s n ph m…ừ ả ẩ

Tr  h ng thỳ tham gia hành đ ng khụng m t m i và hăng say làm vi cẻ ứ ộ ệ ỏ ệ   mong hoàn thành bài t p cụ giỏo…k t qu  đậ ế ả ược nõng lờn rừ r tệ

ư Cỏc b c ph  huynh cú nh n th c sõu s c v  chậ ụ ậ ứ ắ ề ương trỡnh giỏo duc  m m non, luụn cú s  ph i h p v i giỏo viờn trong cụng tỏc chăm súc giỏo d cầ ự ố ợ ớ ụ   tr .ẻ

ư Tin tưởng g i con vào nhà trử ường, quan tõm đ n chế ương trỡnh h c c aọ ủ   tr  và cú nhu c u h c t p. Nhi t tỡnh s u t m  ng h  nhà trẻ ầ ọ ậ ệ ư ầ ủ ộ ường đ  dựng, đồ ồ  ch i s n cú   đ a phơ ẵ ở ị ương, t o mụi trạ ường h c t p thu n l i cho nhà trọ ậ ậ ợ ường

3. V  giỏo viờn

Qua m t th i gian tỡm tũi nghiờn c u cỏc bi n phỏp thớch h p, l p tụi đóộ ờ ứ ệ ợ ớ   cú m t k t qu  th t t t. Cú độ ế ả ậ ố ược k t qu  nh  v y đú là s  n  l c ph n  đ uế ả ư ậ ự ỗ ự ấ ấ   c a b n thõn tụi k t h p v i đ ng nghi p đ c bi t là Cỏn b  qu n lý  nhàủ ả ế ợ ớ ồ ệ ặ ệ ộ ả   trường luụn sỏt cỏnh  h  tr  cựng tụi c i, đ i m i nh ng bi n phỏp, hỡnh th cỗ ợ ả ổ ớ ữ ệ ứ   sao cho phự h p  v i kh  năng  ợ ớ ả nh n th c c a tr  đ  cú đ c k t qu  nh  v yậ ứ ủ ẻ ể ượ ế ả ư ậ   tụi đó rỳt ra nh ng kinh nghi m sau: ữ ệ

  ư Cú thờm kinh nghi m trong cụng tỏc chăm súc giỏo d c tr .ệ ụ ẻ

ư Được nhà trường và đ ng nghi p tin tồ ệ ưởng, đỏnh giỏ cao, h c sinh yờuọ   quý, kớnh tr ng.ọ

ư Bi t cỏch s p x p mụi trế ắ ế ường h c t p phự h p v i đ  tu i, bi t l ngọ ậ ợ ớ ộ ổ ế ồ   ghộp đan xen gi a cỏc b  mụn, say mờ s u t m và s  d ng sỏng t o cỏc v tữ ộ ư ầ ử ụ ạ ậ   li u s n cú vào t ng ti t d y và cỏc ho t đ ng, bi t l a ch n  đ i m iệ ẵ ừ ế ạ ạ ộ ế ự ọ ổ ớ   phương phỏp linh ho t đỏp  ng theo yờu c u c a ho t đ ng theo t ng chạ ứ ầ ủ ạ ộ ừ ủ  đi m.ể

ư N m v ng phắ ữ ương phỏp d y h c l y tr  làm trung tõm, t  tin khi th cạ ọ ấ ẻ ự ự   hi n cỏc ho t đ ng chăm súc giỏo d c, linh ho t, sỏng t o trong xõy d ng và th cệ ạ ộ ụ ạ ạ ự ự   hi n k  ho ch.ệ ế ạ

Một phần của tài liệu Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm áp dụng hiệu quả cho trẻ 5-6 tuổi ở trong các trường mầm non nông thôn - ngoại thành (Trang 32 - 33)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(36 trang)