Các kết quả thực nghiệm được phân tích cụ thể cả về mặt định lượng và định tính, đạt tới độ tin cậy cần thiết; cho phép khẳng định các biện pháp được đề xuất là đúng đắn. Thông qua thực nghiệm cho thấy nếu chúng ta tích cực, mạnh dạn có những tác động sư phạm như đã tiến hành thực nghiệm thì sẽ có tác dụng nâng cao nhận thức về các chuẩn mực đạo đức công vụ và phát huy được tính tích cực rèn luyện đạo đức công vụ của học viên trường chính trị tỉnh hiện nay; góp phần đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức vừa “hồng”, vừa “chuyên”, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo ở trường chính trị tỉnh trong tình hình mới. Có thể khẳng định, Các luận điểm cần bảo vệ của luận án giả đã xác định được chứng minh là đúng.
Kết luận chƣơng 3
Giáo dục đạo đức công vụ là quá trình lâu dài, khó khăn, phức tạp; đòi hỏi sự kiên trì, nỗ lực, tích cực cao của các lực lượng. Quá trình đó cần có sự tác động thường xuyên, liên tục tới các mặt nhận thức, tình cảm, ý chí và hành vi của học viên; cần phải căn cứ vào logic của quá trình giáo dục và đặc điểm của đối tượng để có những tác động giáo dục phù hợp.
Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, chúng tôi đã đề xuất năm biện pháp giáo dục đạo đức công vụ cho học viên các trường chính trị cấp tỉnh khu vực miền núi phía Bắc. Các biện pháp giáo dục được đề xuất có mối quan hệ biện chứng, tác động, hỗ trợ nhau tạo thành một chỉnh thể thống nhất, nhằm rèn luyện, phát triển đạo đức công vụ cho học viên ngày càng vững chắc.
Các kết quả thực nghiệm được phân tích cụ thể cả về mặt định lượng và định tính, đạt tới độ tin cậy cần thiết; cho phép khẳng định các biện pháp được đề xuất là đúng đắn. Thông qua thực nghiệm cho thấy nếu chúng ta tích cực, mạnh dạn có những tác động sư phạm như đã tiến hành thực nghiệm thì sẽ có tác dụng nâng cao nhận thức về chuẩn mực đạo đức công vụ và phát huy được tính tích cực rèn luyện đạo đức công vụ của học viên trường chính trị tỉnh hiện nay; góp phần đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức vừa “hồng”, vừa “chuyên”, đáp ứng
yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo ở trường chính trị tỉnh trong tình hình mới. Có thể khẳng định, các luận điểm cần bảo vệ của luận án tác giả đã xác định được chứng minh là đúng.