Trong nhà trờng giáo viên chủ nhiệm là ngời trực tiếp quản lý học sinh, gần gũi, gắn bó dễ tìm hiểu đợc tâm t, nguyện vọng và hoàn cảnh của các em,
là ngời mà các em cảm thấy thân thiết, muốn thổ lộ, giãi bày. Vì thế để làm tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh thì ngời cán bộ quản lý cần phải làm tốt các công việc sau:
- Phân công giáo viên chủ nhiệm: Việc phân công giáo viên chủ nhiệm ngời cán bộ quản lý phải chọn trong các giáo viên vững vàng về lập trờng chính trị t tởng, có phẩm chất tốt, có nhiều kinh nghiệm, yêu nghề, năng động, thơng yêu học sinh, hết lòng vì sự nghiệp giáo dục, đặc biệt quan tâm đến giáo viên địa phơng.
- Thờng xuyên bồi dỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm để học nắm vững đợc nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm của mình để có kế hoạch cụ thể, phù hợp trong công tác chủ nhiệm. Đồng thời biết kết hợp với giáo viên bộ môn, ban cán sự lớp và ban đại diện phụ huynh để theo dõi, giúp đỡ để kịp thời uốn nắn, giáo dục học sinh. Nhất là các học sinh có vấn đề về đạo đức, nh trong Điều 29 chơng IV Điều lệ trờng trung học quy định về nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm là: "Cộng tác chặt chẽ với phụ huynh học sinh, chủ động phối hợp
với các giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy và giáo dục học sinh".… - Thành lập tổ giáo viên chủ nhiệm, tổ chức hội nghị giáo viên chủ nhiệm để trao đổi và học tập lẫn nhau. Chú trọng công tác học tập kinh nghiệm bằng cách cho các giáo viên chủ nhiệm đi giao lu với các giáo viên chủ nhiệm của trờng bạn, để học hỏi và nâng cao năng lực chủ nhiệm.
- Giáo viên chủ nhiệm phải kết hợp chặt chẽ với BCH Đoàn trờng để kịp thời uốn nắn và xử lý kịp thời, nghiêm minh đối với những học sinh vi phạm nội quy, quy định của trờng nh: Đi muộn, trốn học, bỏ tiết, trang phục không đúng quy định…
- Giáo viên chủ nhiệm phải thực sự khách quan, công bằng trong việc đánh giá xếp loại để tạo niềm tin cho các em. Đây là biện pháp tâm lý rất quan trọng, có hiệu quả tích cực.
- Giữa giáo viên chủ nhiệm và ngời cán bộ quản lý luôn phải có thông tin 2 chiều với nhau để có biện pháp khắc phục trong quá trình giáo dục đạo
đức học sinh nhất là các em học sinh cá biệt về đạo đức. Thông qua sổ liên lạc hàng tuần, hàng tháng để tạo mối lên hệ giữa nhà trờng và gia đình.
- Cuối mỗi đợt thi đua, Ban lãnh đạo nhà trờng có trách nhiệm đánh giá, xếp loại để động viên kịp thời những giáo viên chủ nhiệm làm tốt công việc, bên cạnh đó cũng nhắc nhở các giáo viên, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm làm cha tốt công việc của mình.