Quyển Báo mạng điện tử - Đặc trưng v phương pháp sáng tạo của đồng tác giả Nguyễn Trí Nhiệm và Nguyễn Thị Trường Giang (2014), các bước thực hiện trong quy trình sản xuất các chương trình truyền hình trực tuyến như sau:
-Phát triển kịch bản -Tiền kỳ
-Sản xuất -Hậu kỳ
-Kiểm tra nội dung
-Đăng tải trên báo mạng điện tử
Hiện nay, thời đại di động và Internet, công chúng tiếp nhận thông tin cũng như đang tham gia sản xuất video với chúng ta trên các nền tảng khác nhau. Video trên báo mạng điện tử có đặc điểm, tính chất riêng nên trên thực tế cho thấy quy trình sản xuất không nhất thiết theo khuôn mẫu cố định nào, mà có thể sử dụng khả năng tư duy đa phương tiện, khả năng sáng tạo kết hợp
yếu tố kỹ thuật công nghệ một cách triệt để nhất. iên tập viên báo ảnh Amanda Farnsworth (BBC) cho rằng phương tiện truyền thông khác nhau đòi hỏi kiểu của video khác nhau. Trong khi một số nhà báo đưa đoạn video lên tivi và đưa chúng lên web, “video trực tuyến thường thì phù hợp hơn với người thứ nhất, video ngắn hơn hoặc không chính thức hơn, r ràng là video trên web có thể sử dụng sức mạnh tương tác với người sử dụng”.
Một sản phẩm video hoàn chỉnh đề có quy trình sáng tạo như một tác phẩm truyền hình gồm đầy đủ các khâu trong hai giai đoạn tiền kỳ và hậu kỳ. Nhưng điều đặc biệt là các sản phẩm video trên báo mạng điện tử thường chỉ do một phóng viên đảm nhận từ khâu đầu tới khi phát sóng. Không giống như truyền hình cần 1 ekip để thực hiện một tác phẩm.
Như vậy, trong luận văn này, người viết xin mạnh dạn đưa ra quy trình sản xuất video trên báo mạng điện tử:
1. Nghiên cứu thực t , phát hiện đề tài (hoặc ban biên tập giao đề tài.
Đây là công việc thường xuyên của nhà báo để nắm bắt tình hình thực tế, tích lũy kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm... từ đó giúp nhà báo dễ dàng phát hiện được đề tài.
2. Xây dựng kịch bản. Sau khi tiếp cận nguồn tin, phác thảo và xây dựng kịch bản, dự đoán ekip và những công việc cần làm nhằm giúp nhà báo chủ động trong quá trình quay dựng phim. Nếu có phát sinh thực tế, nhà báo cũng linh hoạt xử lý được.
3. Sản xuất video (thu thập tư liệu, quay, dựng hình). Sau khi có dữ liệu hình ảnh quay được, rà soát lại xem có thể đáp ứng đủ các câu hởi cơ bản (5W 1H). Tùy theo video thuộc thể loại tin, phóng sự... mà phương thức trả lời các câu hỏi phù hợp với thể loại ấy.
4. Biên tập, duyệt, đăng tải. Sau khi hoàn tất video, nhà báo tự rà soát, biên tập lần nữa trước khi chuyển sang bộ phận thư ký và đăng.
5. Theo dõi, xử lý thông tin phản h i. Theo d i và xử lý phản hồi từ công chúng và dư luận xã hội là trách nhiệm của nhà báo, của cơ quan báo chí. Để từ đó diều chỉnh những tác phẩm tiếp theo đạt chất lượng, hiệu quả hơn.
Về lý thuyết thì những công việc để sản xuất tác phẩm video trên báo mạng điện tử có vẻ khá phức tạp và mất nhiều thời gian, tuy nhiên trong thực tiễn tác nghiệp các công đoạn đã được rút gọn rất nhiều nhờ kinh nghiệm, tư duy sáng tạo của phóng viên. Như vậy, để có một video hay, hấp dẫn công chúng, nhà báo cần lao động nghiêm túc, am hiểu cuộc sống, đa kỹ năng, đam mê, trách nhiệm.
Tiểu kết chƣơng 1
Chương 1 đã giải quyết được các vấn đề về lý luận, đưa ra những khái niệm và các vấn đề liên quan về video trên báo mạng điện tử ở Việt Nam hiện nay. Cụ thể như sau:
Làm rõ các khái niệm quan trọng liên quan tới đề tài như: video là gì, chất lượng là gì? Báo mạng điện tử, đặc trưng và vai trò của video trên báo mạng điện tử. Bên cạnh đó, luận văn nêu các cách phân loại video. Mặc dù có nhiều cách phân loại video. Tuy nhiên trên thực tế hiện nay có hai cách phân loại cơ bản: phân loại theo thể loại, phân loại theo cách thể hiện.
Ngoài ra, chương 1cũng nêu r những vai trò quan trọng của video trên báo mạng điện tử hiện nay. Đồng thời phân tích những yếu tố tác động đến chất lượng video trên báo mạng điện tử. Từ đó giúp phóng viên, biên tập viên, cơ quan báo chí thấy r được vai trò, tầm quan trọng của việc sử dụng video trong tác phẩm báo chí.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG VIDEO
TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ VIỆT NAM HIỆN NAY