II. Kế hoạch cụ thể:
10 19 Ôn tập Thành phần nhân văn của
môi trường. - Môi trường đới nóng.
- Môi trường đới ôn hòa.
- Khái quát được đặc điểm dân cư, quá trình đô thị hóa trên thế giới.
- Khái quát được vị trí, đặc điểm đới nóng và các kiểu môi trường đới nóng, hoạt động kinh tế của con người ở đới nóng. - Rèn kỹ năng đọc biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.
- Rèn kỹ năng đọc ảnh địa lý.
- Hình thành kỹ năng xác lập mối liên hệ địa lý. - Rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận xét biểu đồ.
- Hình thức tổ chức dạy học: Dạy trên lớp. 20
Kiểm tra giữa kì I
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh một cách kịp thời.
- Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức: biết, hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung đã học.
Kiểm tra viết
Tuần Tiết Tên chủ đề /Bàihọc
Điều chỉnh theo lớp Nội dung/Mạch
kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thứctổ chức
dạy học Ghi chú (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 21 Bài 19. Môi trường hoang mạc - Vị trí - Đặc điểm của môi trường. - Sự thích nghi của thực, động vật với môi trường.
- Nêu được đặc điểm khí hậu của môi trường hoang mạc.
- Trình bày và giải thích được sự phân bố các hoang mạc trên thế giới.
- Trình bày và phân tích được sự thích nghi của các loài động thực vật ở hoang mạc.
- Đề xuất phương hướng cải tạo tự nhiên và phòng chống sa mạc hóa.
- Đọc, phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để rút ra đặc điểm khí hậu hoang mạc.
- Đọc lược đồ để xác định vị trí phân bố các hoang mạc trên thế giới. - Hình thức tổ chức dạy học: Dạy trên lớp.
Tuần Tiết Tên chủ đề /Bàihọc
Điều chỉnh theo lớp Nội dung/Mạch
kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thứctổ chức
dạy học
Ghi chú
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Tuần