- GV: tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NL - PC
Hoạt động 1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ : (3ph)
- Ổn định lớp.
- Hỏi về nội dung truyện kể tuần trước.
Hoạt động 2: Luyện tập nghe và nói
(7ph)
PP: Trực quan, đàm thoại, nhóm
- GV gọi HS đọc tên câu chuyện.
- GV đưa ra 4 bức tranh yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH:
+ Trong các bức tranh có mấy nhân vật?
+ Câu chuyện diễn ra ở đâu? + Có chuyện gì xảy ra?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi (theo tổ-mỗi tổ 1 tranh): Quan sát tranh và phán đoán nội dung câu chuyện.
- GV tổ chức HS trình bày trước lớp.
- GV mời 3 HS kể câu chuyện dựa vào 4tranh theo phán đoán của mình
Hoạt động 3: Nghe kể chuyện (20ph)
PP: Đàm thoại, thực hành, nhóm
- Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện.
- Lần 2: GV kể kết hợp tranh.
- GV lưu ý HS lắng nghe kể từng đoạn và quan sát tranh minh họa theo đúng trật tự diễn biến nội dung câu chuyện
- HS đọc tên câu chuyện: Ai quan
trọng nhất?
+ Có các nhân vật: Cô giáo, bạn Na, bút mực, bút chì, hộp bút.
+ Ở lớp.
+ Bút chì và bút mực tranh công, cãi nhau, làm hoà.
- HS thảo luận theo nhóm đôi (theo tổ - mỗi tổ 1 tranh): Quan sát tranh và phán đoán nội dung câu chuyện. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS kể câu chuyện dựa vào 4 tranh theo phán đoán của mình.
- HS nghe GV kể và liên hệ nội dung câu chuyện với những phán đoán lúc trước của mình.
- HS lắng nghe GV kể chuyện từng tranh và ghi nhớ diễn biến câu chuyện. NO1 NO1, NG1, NO2 NO2
(GV sử dụng câu chủ đề đoạn dưới mỗi bức tranh để giúp HS nhớ từng đoạn truyện)
+ Tranh 1: Bé Na được cô giáo khen + Tranh 2: Bút mực tranh công .
+ Tranh 3: Bút chì kể công .Hai bạn cãi nhau
+ Tranh 4: Hộp bút phân tích. Hai bạn quyết đinh không ganh tị tranh giành nữa
- Gv yêu cầu HS sắp xếp 4 bức tranh theo diễn biến câu chuyện sau đó kể lại câu chuyện trong nhóm
- GV tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp theo đoạn.