tuần vừa rồi. - Nhận xét.
2. Hoạt động 2: Luyện tập nghe vànói (7ph) nói (7ph)
- Gới thiệu câu chuyện.
- Gắn tranh, gợi ý để HS phán đoán nội dung:
+ Tranh có những nhân vật nào? + Ai là nhân vật chính?
+ Chuyện diễn ra ở đâu?
+ Có những chuyện gì xảy ra với bàn và ghế?
- Nhận xét - Kết luận: Em biết dựa vào tựa và tranh để phán đoán nội dung câu chuyện.
3. Hoạt động 3: Luyện tập nghe kểchuyện và kể chuyện (20ph) chuyện và kể chuyện (20ph)
- Yêu cầu nhắc lại cách nhận diện lời của nhân vật, cách sử dụng giọng nói phù hợp khi kể.
- Kể mẫu cả câu chuyện.
- Kể từng đoạn theo tranh, sử dụng cụm từ gợi ý.
- Yêu cầu nhóm đôi thực hành kể từng đoạn.
mẹ hiền kể về việc cô giáo chăm sóc ân cần nên bạn Thịnh rất chăm học.
- Lắng nghe, nhận xét.
- Đọc tên: Câu chuyện ghế và bàn
- Cá nhân:
+ Tranh có những nhân vật: Bàn, ghế, Nam.
+ Ai là nhân vật chính?
+ Chuyện diễn ra ở phòng của Nam. + Chuyện gì xảy ra với bàn và ghế: Bàn hay bị Nam vẽ lên. Ghế thì sắp bị hư.
- Nhận xét, bổ sung.
- Cá nhân nhắc lại. - Lắng nghe.
- Lắng nghe, quan sát tranh.
- Nhóm đôi kể từng đoạn kết hợp tranh.
- Trình bày, nhận xét.
- Nhóm kể cả câu chuyện kết hợp
- Nhận xét - Kết luận: Kể đúng nội dung từng đoạn, giọng kể phù hợp. - Yêu cầu nhóm thực hành kể cả câu chuyện.
- Nhận xét - Kết luận: có thảo luận nhóm, kể cả câu chuyện giọng kể phù hợp.
- Gợi ý đánh giá nhân vật:
+ Em thích nhất nhân vật nào, vì sao? + Nếu là Nam em sẽ nói gì với với bàn và ghế?
4. Hoạt động 4: Đánh giá. (2ph) - Yêu cầu lấy thẻ gương mặt cảm xúc. - Yêu cầu lấy thẻ gương mặt cảm xúc. - Thông qua từng tiêu chí đánh giá.
- Nhận xét - Kết luận.
5. Củng cố - Dặn dò: (3ph)
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa học. - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên câu chuyện, nhân vật, điều mà HS thích nhất, vì sao?
- Hướng dẫn đọc mở rộng.
- HS về nhà chuẩn bị tiết sau bài kể
tranh.
- Trình bày, nhận xét. - Cá nhân trả lời.
- Giơ thẻ gương mặt cảm xúc cho từng tiêu chí:
+ Em biết tên, nội dung câu chuyện. + Em kể cả câu chuyện giọng kể phù hợp.
+ Các bạn có tham gia thảo luận nhóm.
+ Nhóm bạn kể cả câu chuyện giọng kể phù hợp.
- HS lắng nghe.
- HS xung phong đọc trước lớp
- HS đọc.
chuyện: Mít học vẽ tranh.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
... ...