a) Đối với Hiệu trưởng
Hiệu trưởng cần phải tăng cường tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý. Tăng cường trao đổi, học hỏi kinh nghiệm của các trường đã thực hiện phát triển chương trình giáo dục nhà trường trong và ngoài tỉnh.
Nghiên cứu và áp dụng các biện pháp quản lý phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, phát huy tối đa năng lực của đội ngũ CBQL, GV và NV phục vụ mục tiêu chiến lược của nhà trường, trong đó có việc phát triển chương trình giáo dục nhà trường.
Tích cực, chủ động tham mưu trực tiếp với chính quyền địa phương và Sở GD&ĐT các vấn đề về phát triển chương trình để tìm ra giải pháp tháo gỡ kịp thời các khó khăn, vướng mắc, trong quá trình thực hiện và tích lũy kinh nghiệm để chuẩn bị tâm thế cho việc thay sách giáo khoa sau năm 2015.
b) Đối với GV
Tích cực tự học, tự bồi dưỡng để đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT, trong đó có thiết lập kế hoạch giáo dục mới, đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá.
Tranh thủ thời gian để bố trí tự học Tin học và Ngoại ngữ, học và rèn luyện khả năng giao tiếp bằng tiếng DTTS, tích cực nghiên cứu văn hóa, phong tục tập quán của các DTTS để có biện pháp giáo dục học sinh và thuyết phục CMHS một cách hiệu quả; áp dụng vào công tác để nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh.
Tích cực tham mưu cho lãnh đạo nhà trường các vấn đề về phát triển chương trình nhà trường trong bối cảnh thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay