Hướng dẫn học sinh đo khoảng cỏch giữa hai điểm mà một điểm trong đú khụng đến được. Phần mềm mụ phỏng 2 học sinh sử dụng giỏc kế và cỏc cọc tiờu để đo khoảng cỏch giữa 2 điểm A và B ở 2 bờn bờ sụng.
C – KẾT LUẬN
Trước khi cú sự ra đời của mỏy tớnh điện tử, con người khi nghiờn cứu, tỡm hiểu bất kỡ một lĩnh vực, thụng tin nào cũng cần phải ghi nhớ, lưu trữ rất nhiều dữ liệu để cú thể xử lớ thụng tin chớnh xỏc và kịp thời. Cụng việc xử lớ thụng tin trong bộ nóo gặp rất nhiều khú khăn, đặc biệt đứng trước vấn đề lớn.
Sau khi cú sự ra đời của mỏy tớnh điện tử, cựng với nú là sự ra đời của tin học. Nú đó giỳp xử lớ thụng tin với tốc độ nhanh và khả năng lưu giữ thụng tin lớn. Những tiện ớch này đó được sử dụng trong giảng dạy và đem lại nhiều hiệu quả thiết thực trong nhiều lĩnh vực. Trong lĩnh vực GD, rất nhiều phần mềm giảng dạy được sử dụng hiệu quả trong cụng tỏc dạy và học. Và cụng cụ tiện ớch nhất cho việc nghiờn cứu cỏc phần mềm ứng dụng hiệu quả trong giảng dạy là Internet . Nú
khụng chỉ giỳp chỳng ta cú những hiểu biết hơn về những phần mềm hữu dụng, mà cũn giỳp chỳng ta trao đổi thụng tin, học hỏi lẫn nhau một cỏch nhanh nhất, ớt tốn lộm nhất. Thụng qua sự hiểu biết đú mà chỳng ta cú được bài soạn giỏo ỏn điện tử thật sự hiệu quả.
Cựng với năm “cụng nghệ thụng tin” này, tụi làm đề tài này với mong muốn đúng gúp một vài những kinh nghiệm của mỡnh vào cụng cuộc đổi mới dạy và học của cả nước. Do hiểu biết về cụng nghệ thụng tin cũn hạn chế nờn trong đề tài này khụng trỏnh khỏi những thiếu sút. Vỡ vậy, tụi rất mong nhận được sự đúng gúp ý kiến quớ bỏu của cỏc thầy giỏo, cụ giỏo và cỏc bạn đồng nghiệp để ngày càng hoàn thiện hơn. Tụi xin chõn thành cảm ơn./.