TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’ 10’
10’
10’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :
? Hãy kể một số hoạt động ở nhà bưu điện.
? Hoạt động thông tin liên lạc giúp gì cho chúng ta ?
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận nhóm theo gợi ý :
? Kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình.
? Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
KL : Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng. . được gọi là hoạt động nông nghiệp. ▪ Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp.
- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống.
- Gọi một số cặp trao đổi trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung.
▪ Hoạt động 3 : Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và vẽ bức tranh về hoạt động nông nghiệp.
- Từng nhóm trình bày về bức tranh của nhóm mình. (nêu ích lợi của hoạt động
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm :
- Các hoạt động : chăm sóc rừng, nuôi cá, chăn nuôi lợn, gà, cắt lúa. . .
- Các hoạt động đó giúp tăng thêm thu nhập cho gia đình, đóng góp của cải cho xã hội.
- Đại diện nhóm báo cáo. - HS lắng nghe.
- HS thảo luận cặp : Các hoạt động nông nghiệp như : trồng rau, trồng mì, trồng đậu, trồng lúa, nuôi gà, vịt, bò, trâu. . .
- Vài cặp trao đổi trước lớp.
- HS thảo luận và vẽ tranh theo nhóm.
2’
nông nghiệp)
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
Tiết 3 : Chính tả (Nghe – viết) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu:
▪ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài : “Nhà rông ở Tây Nguyên”
- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn : ưi / ươi. Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có âm dễ lẫn : s / x.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2.
- Bảng phụ kẻ sẵn 2 cột để ghi bài tập 3 a.