III. Tiến trình dạy học
5. Định nghĩa, định lí và các hệ quả của các loại gĩc liên quan đến
Chú ý lắng nghe - HS vẽ hình, tĩm tắt đề bài. - HS thảo luận và trả lời. 1 hs lên bảng làm bài tập HS khác nhận xét bài nhĩm bạn - HS trả lời. Chú ý đối chiếu kết quả
4.Vị trí tơng đối của hai đờng trịn: trịn:
*(O) và (O’) cắt nhau R - r < OO’< R+ r
* (O) và (O’) tiếp xúc ngồi OO’ = R + r
* (O) và (O’) tiếp xúc trong OO’= R - r
* (O) và (O’) ở ngồi nhau OO’ > R + r
* (O) đựng (O’) OO’ < R - r
5. Định nghĩa, định lí và các hệ quả của các loại gĩc liên quan đến quả của các loại gĩc liên quan đến đờng trịn
- Gĩc ở tâm - Gĩc nội tiếp
- Gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung - Gĩc cĩ đỉnh ở bên trong đờng trịn - Gĩc cĩ đỉnh ở bên ngồi đờng trịn * Bài tập 13 (SGK - Tr 135) : ACD cĩ: AC = AD D ACD Theo tính chất gĩc ngồi ACD cĩ: Ta cĩ BC cố định, BDC 30 0(cmt) Điểm D chuyển động trên cung chứa gĩc 300 dựng trên đoạn thẳng BC.
Khi A C thì D C, khi A B thì D P (BP là tiếp tuyến của (O) tại B). Vậy khi A di chuyển trên cung lớn BC thì điểm D di chuyển trên cung CP thuộc cung chứa gĩc 300 dựng trên BC (cùng phía với A đối với BC)
3. Củng cố ( 2 phút)
? Qua bài học hơm nay ta đã ơn đợc những kiến thức cơ bản nào.
4. H ớng dẫn về nhà ( 3 phút)
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Tiếp tục ơn tập tồn bộ kiến thức đã học.
- Ơn các cơng thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. - BTVN: 9, 10, 11, 12, 14 (SGK)
HD Bài 14: Gọi I là tâm của đờng trịn nội tiếp ABC. I cách BC một khoảng bằng 1 cm. và 0 B C 0 1800 A 0 BIC 180 180 120 2 2 2
Lớp dạy: 9A Tiết ( TKB): ... Ngày dạy: .../.../... Sĩ số: ... Lớp dạy: 9B Tiết ( TKB): ... Ngày dạy: .../.../... Sĩ số: ...
Tiết 70
ơn tập cuối năm (t3) I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Tiếp tục ơn tập cho HS tồn bộ các kiến thức đã học trong chơng trình: về đờng trịn, về các loại gĩc liên quan đến đờng trịn, về cung chứa gĩc, tứ giác nội tiếp, diện tích, thể tích các hình... một cách cĩ hệ thống.
2. Kỹ năng
- Vận dụng thành thạo các kiến thức đã học vào làm bài tập tính tốn và chứng minh.
3. Thỏi độ
- Phát huy khả năng t duy, tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, tính tốn.
II. Chuẩn bị của GV và HS 1. Chuẩn bị của GV 1. Chuẩn bị của GV
Thớc thẳng , com pa, ê ke, phấn màu.
2. Chuẩn bị của HS
Vở nháp, thớc kẻ, com pa, êke, MTBT. Ơn tập tồn bộ kiến thức dã học.
III. Tiến trình dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi ơn tập.2. Bài mới: 2. Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động 1: Ơn tập về cung chứa gĩc, về tứ giác nội tiếp đờng trịn. ( 20 phút)
GV cho hs nhắc lại các kiến thức về cung chứa gĩc và tứ giác nội tiếp Cho hs khác nhận xét bài bạn
Chuẩn xác bài của hs * HS đọc đề bài tập
HS lần lợt nhắc lại kiến thức theo câu hỏi của gv HS khác nhận xét Chú ý đối chiếu kết quả 1 hs đọc yêu cầu bài tốn 1. Cung chứa gĩc: Cho AB cố định.
AMB khơng đổi
M nằm trên hai cung chứa gĩc dựng trên đoạn thẳng AB.