- Bìa ghi các từ ngữ ở bài tập 2.
III - LÊN LỚP:
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ: (3’) Câu kể “Ai là gì”.
- HS đọc thầm giới thiệu các thành viên cĩ trong ảnh gia đình cĩ dùng kiểu Câu kể “Ai là gì”. - GV nhận xét.
3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Phần nhận xét
- Yêu cầu 1: Tìm câu kể kiểu “Ai, là gì?” trong đoạn văn.
+ Đoạn văn này cĩ mấy câu? + Câu nào cĩ dạng Ai là gì?
- Lưu ý: Câu “Em là con nhà ai… thế này? là câu hỏi, khơng phải câu kể.
b) Yêu cầu 2: Xác định vị ngữ trong câu trên. GV hỏi
+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phận đĩ gọi là gì?
c) Yêu cầu 3: Những từ ngữ nào cĩ thể làm vị ngữ trong câu Ai – là gì?
Hoạt động 2 : Ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhắc nhở: Tìm câu kiểu “Ai – là gì” trong những câu thơ sau đĩ xác định vị ngữ.
Lưu ý: Từ “là” khơng thuộc vị ngữ chỉ là từ để nối CN với VN.
* GDBVMT : Giáo dục các em nĩi về cảnh đẹp quê hương. (BT1b )
Bài tập 2:
6. Gợi ý: Nối cột A và B sau cho được những kiểu Ai là gì thích hợp về nội những kiểu Ai là gì thích hợp về nội dung.
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3
- Gợi ý: Tìm chủ ngữ làm vị ngữ thích hợp với bộ phận vị ngữ cho sẵn.
- HS làm việc cá nhân. - GV nhận xét.
-GV chốt lại lời giải đúng
Hoạt động lớp , cá nhân .
- HS đọc đoạn văn.
- Thảo luận nhĩm đơi để trả lời 2 câu hỏi trên. * 4 câu.
* Câu: Em là cháu bác Tự.
-HS Thảo luận nhĩm đơi. + Bộ phận:là cháu bác Tự
+ Bộ phận đĩ gọi là Vị ngữ.
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
Hoạt động lớp .
- 2 HS đọc.
Hoạt động nhĩm, cá nhân .
- HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi nhĩm. HS phát biểu.
* Người / là Cha, là Bác, là Anh.
VN * Quê hương / là chùm khế ngọt.
VN
* Quê hương / là đường đi học. VN
- HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân. - Nối bằng viết chì vào SGK.
- HS lên bảng dùng các bìa ghi từ ngữ ghép lại thành câu.
* Sư tử là chúa sơn lâm.
* Gà trống là sứ giả của bình minh. * Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh. * Chim cơng là nghệ sĩ múa tài ba.
- Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - HS viết vào vở nháp. - HS nêu câu đã làm. - Cả lớp nhận xét. 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS nắm được VN trong câu kể kiểu Ai là gì? Các từ làm vị ngữ trong kiểu câu này. 5. Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học . Biểu dương những nhĩm , cá nhân làm việc tốt .
- Yêu cầu HS ghi nhớ những VN của câu kể Ai là gì ? trong câu văn, đoạn thơ ; đặt được câu kể Ai là gì ? từ những VN vừa được cung cấp .
GDNGLL
Tiết 2 : Phát động phong trào thi đua dành nhiều điểm cao , làm nhiềuviệc tốt chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3 việc tốt chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3
I- MỤC TIÊU
- HS hiểu ý nghĩa của ngày 8-3 và ngày 26-3
- Để tỏ lịng biết ơn những người phụ nữ đã sinh ra mình, nuơi , dạy, giúp đỡ mình ... - GDHS luơn luơn kính trọng phụ nữ .
II- CHUẨN BỊ
- GV chuẩn bị nội dung phát động : Mỗi HS dành nhiều điểm cao , làm nhiều việc tốt để chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3
- HS tích cực học tập dành nhiều điểm cao , chăm ngoan ...