yêu cây xanh” - GV ghi tên bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành (25p) (25p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì?
- Y.c HS làm bài cá nhân - GV gọi học sinh nêu bài làm - GV nhận xét, đánh giá
(1. Tiếng động lạ...
2. Cây cỏ xôn xao, cây xấu hổ hé mắt... 3. Cây cỏ vẫn xôn xao,...)
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu bài.
- GV nhận xét đánh giá
Chỉ HĐ: bay đi, hé mắt, co rúm mình
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu bài. - GV tổ chức cho học làm bài nhóm 4 - Tổ chức cho các nhóm trình bày. - HS nghe và vận động. - HS nêu - HS lắng nghe - HS nêu bài làm - HS làm bài cá nhân - HS đọc và nêu y.c - HS làm bài cá nhân - Đọc bài làm - HS đọc và nêu y.c
- HS thảo luận làm bài nhóm 4 và ghi vào phiếu bài tập
- Các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình
- GV nhận xét đánh giá bài làm các nhóm. Chỉ đồ vật: quạt trần, giường xếp, bàn học Chỉ con vật: kiến càng, chim sâu, cá sấu Chỉ cây cối: xấu hổ, thanh mai, phượng vĩ.
Bài 4.
- Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu bài.
- GV nhận xét đánh giá
a. Cây xấu hổ mở bừng những con mắt lá b. Con chim vừa đậu rồi lại vội bay đi
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
(5p)
Bài 5:
- Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu bài.
- GV nhận xét đánh giá
* Củng cố
- Em hãy đặt 1 câu với từ chỉ hoạt động? - GV nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe
- HS đọc và nêu y.c - HS làm bài cá nhân
- HS lên bảng chỉ những đồ vật trong tranh vừa tìm được.
- HS thực hiện làm bài cặp đôi - HS đặt câu