- lắng nghe.
4. Củng cố, dặn dũ.
HS về nhà học bài, chuẩn bị bài tập về kiểu tệp”
5. Rỳt kinh nghiệm.
Ngày soạn: 28/12 Tiết: 43 Tuần dạy: 22 Bài Tập 1. Mục tiờu. 1.1. Kiến thức.
Củng cố lại kiến thức làm việc với tệp.
1.2.Kĩ năng.
Thực hiện được một số thao tỏc với tệp.
1.3.Thỏi độ.
Ham thớch mụn học, cú tin thần kĩ luật.
2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh.2.1. Chuẩn bị của giỏo viờn. 2.1. Chuẩn bị của giỏo viờn.
Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, tài liệu.
2.2. Chuẩn bị của học sinh.
Sỏch giỏo khoa, vở ghi bài.
3. Hoạt động dạy học.
3.1. Ổn định tổ chức lớp.
Kiểm tra sỉ số lớp.
3.2. Kiểm tra bài cũ.3.3. Tiến hành bài học. 3.3. Tiến hành bài học.
a. Cỏc bước hoạt động.
Nội dung Hoạt động GV Hoạt độngHS
Hoạt động 1: Thực hiện bài tập về kiểu dữ liệu.
Phương phỏp: Đặt vấn đề, thảo luận nhúm, trỡnh chiếu.
Viết CT nhập vào một tệp danh sỏch gồm n học sinh với n được nhập từ bàn phớm trong đú cú họ tờn học sinh và điểm trung bỡnh của học sinh đú.
prgram vidu; uses crt; var f2:text; hoten:string[30]; diem:real; n,i:byte; begin clrscr;
writeln('Nhap vao so phan tu trong danh sach'); readln(n);
assign(f2,'h:\ketqua.txt'); rewrite(f2);
for i:=1 to n do begin
write('Nhap vao ho ten nguoi thu',i); readln(hoten);
write('Nhap diem nguoi thu',i); readln(diem);
write(f2,hoten,' ',diem:3:1); writeln(f2);
end;
write('Ghi thanh cong'); close(f2); end. Trỡnh chiếu bài tập yờu cầu HS chia nhúm thực hiện. Nhận xột và sửa chương trỡnh. Chia nhúm thảo luận viết chương trỡnh.
HS về nhà học bài, xem trước bài 17 chương trỡnh con.
5. Rỳt kinh nghiệm.
Ngày soạn: 3/1 Tiết: 44
Tuần dạy: 23
Bài 17: CHƯƠNGTRèNH CON VÀ PHÂN LOẠI 1. Mục tiờu.
1.1. Kiến thức.
Biết khỏi niệm chương trỡnh con và lợi ớch của việc sử dụng chương trỡnh con. Biết cấu trỳc chương trỡnh con.
1.2.Kĩ năng.
Nhận biết sự khỏc nhau giữa thủ tục và hàm.
Biết quan hệ giữa tham số hỡnh thức, tham số tực sự. Biết lời gọi chương trỉnh con.
1.3.Thỏi độ.
Ham thớch mụn học, cú tin thần kĩ luật.
2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh.2.1. Chuẩn bị của giỏo viờn. 2.1. Chuẩn bị của giỏo viờn.
Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, tài liệu.
2.2. Chuẩn bị của học sinh.
Sỏch giỏo khoa, vở ghi bài.
3. Hoạt động dạy học.
3.1. Ổn định tổ chức lớp.
Kiểm tra sỉ số lớp.
3.2. Kiểm tra bài cũ.3.3. Tiến hành bài học. 3.3. Tiến hành bài học.
a. Cỏc bước hoạt động.
Nội dung Hoạt động GV Hoạt độngHS
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về chương trỡnh con và ớch lợi của việc sử dụng chương trỡnh con khi
lập trỡnh.
Phương phỏp: Trỡnh chiếu, thảo luận nhúm, diễn giảng. 1. Khỏi niệm chương trỡnh con.
Khỏi niệm: Chương trỡnh con là một dóy lệnh mụ tả mttoj số thao tỏc nhất định và cú thể được thực hiện (được gọi) từ nhiều vị trớ trong chương trỡnh. Lợi ớch:
+ Trỏnh được việc phải viết lặp đi lặp lại cựng một dóy lệnh nào đú trong chương trỡnh.
+ Hỗ trợ việc thực hiện viết cỏc chương trỡnh lớn + Phục vụ quỏ trỡnh trừu tượng húa
+ Mở rộng khả năng ngụn ngữ
+ Thuận tiện cho việc phỏt triển, nõng cấp chương trỡnh. Chiếu Chương trỡnh tớnh tổng 4 lũy thừa: TLT=an + bm + cp + dq. Yờu cầu HS thực hiện chia nhúm, mỗi nhúm 5 hs thực hiện chương trỡnh.
GV sử dụng chương trỡnh con.
Yờu cầu hs xem 2 ct và xột về tớnh ngắn gọn và lợi ớch của ct con Chia nhúm viết ct. HS nhận xột 2 chương trỡnh. Neu cỏc lợi ớch.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về cỏch phõn loại và cấu trỳc ct con. Phương phỏp: Trỡnh chiếu, diễn giảng.
2. Phõn loại và cỏu trỳc chương trỡnh con.a. Phõn loại. a. Phõn loại.