III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: HĐ1: Ổn định lớp
2. thị hàm số y=ax (a 0)
Đồ thị của hàm số y = ax (a 0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ.
* Nhận xột: (SGK)
Vớ dụ 2: Vẽ đồ thị của hàm số: y = -1,5x.
HS làm ?4
HS vẽ đồ thị hàm số y = -1,5x.
+ Vẽ hệ trục toạ độ Oxy
+ Với x=-2 ta được:y=3, điểm A(-2;3) thuộc đths y = -1,5x, vậy đường thẳng OA là đồ thị của hàm số đĩ cho HĐ5 : Luyện tập:(10’) - Cho HS lờn bảng vẽ đồ thị. ? Bằng đồ thị hĩy tỡm f(2)?
! Tương tự đối với cỏc cõu cũn lại.
? Bằng đồ thị hĩy tỡm giỏ trị của x khi
y = -1?
! Tương tự đối với cỏc cõu cũn lại
? Nhỡn vào đồ thị cú nhận xột gỡ về cỏc giỏ
Cho x = 2 => y = -0,5.2 = -1 Đồ thị hàm số đi qua điểm A(2;-1)
Đường thẳng đi qua OA là đồ thị của hàm số.
- Tại điểm cú hồnh độ là 2 kẻ đường … vuụng gúc với Ox cắt đồ thị tại A.
- Từ A kẻ đường … vuụng gúc với Oy cắt Oy tại đõu thỡ đú chớnh là f(2).
- Tại điểm cú tung độ là -1 kẻ đường … vuụng gúc với Oy cắt đồ thị tại A
- Từ A kẻ đường … vuụng gúc với Ox cắt Ox tại đõu thỡ đú chớnh là x khi y = -1. - Khi y dương thỡ x õm. - Khi y õm thỡ x dương Bài 44 :(Tr 73 SGK Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) = -0,5x 0 a) f(2) = -1 ; f(-2) = 1 A
trị của x khi y dương, y õm? f(4) = -2 ; f(0) = 0 b) y -1 0 2,5 x 2 0 -5 c) Nếu y dương thỡ x õm Nếu y õm thỡ x dương. HĐ6: Củng cố (2’) ? Đồ thị của hàm số là gỡ? ? Đồ thị của hàm số y = ax (a 0) là gỡ?
- Là tập hợp cỏc điểm biểu diễn cỏc cặp giỏ trị tương ứng (x;y). - Là đường thẳng đi qua gốc tọa độ.
HĐ7 :Hướng dẫn về nhà. (’):Học kỹ lý thuyết trong vở ghi và SGK
Xem lại cỏc bài tập đĩ giải . Làm BT : 39; 40; 41; 42; 43 trang 71;72 SGK ễn tập chương 2 theo nội dung SGK trang76;77
==================================== Tuần 17 Tiết 35 Ngày soạn:………. Ngày giảng:……… ễN TẬP CHƯƠNG II I. MỤC TIấU:
-Kiến thức: - Hệ thống hoỏ và ụn tập cỏc kiến thức về hai đại lượng tỷ lệ thuận , hai đại lượng tỷ lệ nghịch , khỏi niệm về hàm số,đồ thị của hàm số y=ax( a0)
-Kỹ năng: - Rốn luyện kỹ năng giải toỏn về hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch xỏc định toạ độ của một điểm cho trước, xỏc định điểm theo toạ độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xỏc định điểm thuộc hay khụng thuộc đồ thị của hàm số.
-Thỏi độ: Thấy được sự liờn hệ giữa toỏn học và thực tiễn để ham thớch học toỏn.
II. CHUẨN BỊ:
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ổn định lớp Hoạt động 1: Ổn định lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ (lồng vào tiết ụn tập)
Hoạt động 3: ễn tập lý thuyết (20’)
Đại lượng tỉ lệ thuận Đại lượng tỉ lệ nghịch
Định nghĩa