siêng năng, trung thực, tinh thần trách nhiệm, yêu thương ở học sinh, cụ thể qua một số biểu hiện:
- Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra - Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm.
- Biết chia sẻ tình cảm yêu thương của mình với những người xung quanh qua sản phẩm.
2/ Về năng lực:* Năng lực chung: * Năng lực chung:
+ Sử dụng được các yếu tố tạo hình đã học để thể hiện một số cảnh, vật xung quanh HS; +Biết cách gọi tên các yếu tố tạo hình được thể hiện trong sản phẩm mĩ thuật;
+Sử dụng được màu sắc, hình vẽ và vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo;
* Năng lực đặc thù:
-NL quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn để thực hành, sáng tạo;
II.Phương pháp/ hình thức dạy học
Dạy học theo chủ đề, phương pháp mô phỏng, phương pháp vẽ theo trí nhớ và vận dụng linh hoạt những phương pháp dạy học phù hợp với nhận thức học sinh, điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường.
III.Chuẩn bị
-Giáo viên
+Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề để trình chiếu trên Powerpoint để HS quan sát;
+Một số sản phẩm mĩ thuật ứng dụng như quà lưu niệm từ giấy, bìa, vật liệu tái chế, phế liệu sạch,...
-Học sinh
+Sách Mĩ thuật lớp 1, Vở thực hành Mĩ thuật lớp 1, đồ dùng học tập trong môn học; một món đồ thân thuộc trong năm học đã cũ.
IV.Hoạt động dạy học
Tiết
(Thời gian 1)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng, phương tiện DH
2
GV cho HS quan sát hình minh họa trang 67, đặt câu hỏi trong SGV giúp HS nhận biết về cách thể hiện về chủ đề.
HS quan sát và đặt câu hỏi khi chưa hiểu.
Một số sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề nhà trường như tranh vẽ, tranh xé dán, tranh đất nặn đắp nổi, tạo dang đất nặn,…; GV lưu ý có nhiều ý tưởng, cách thể hiện về chủ đề.
GV tham khảo nội dung này trong SGV.
Hoạt động 2. Thể hiện (thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Em là học
sinh lớp Một theo cách mình yêu thích) GV: Lựa chọn hình thức
yêu thích thể hiện về chủ đề này.
HS thực hiện theo hình
thức mình lựa chọn Vật liệu phù hợp vớihình thức lựa chọn Mức độ cần đạt (tham
khảo) a. Bắt buộc: HS vẽ được cảnh/ vật thể hiện vềchủ đề. b. Khuyến khích: HS vẽ được một bức tranh có cảnh/ vật thể hiện về chủ đề, trong đó có sắp xếp chính – phụ.
c. Tùy ý: HS vẽ được một bức tranh thể hiện được chủ đề, trong đó có được sự kết hợp mau sắc phù hợp giữa hình và nền.
V.Củng cố bài học:
- Củng cố lại nội dung bài học.
- Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
---
Tiết 5: Sinh hoạt lớp - Hoạt động trải nghiệm§90: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới §90: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 8 “Quê hương tươi đẹp”
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- NL thiết kế và tổ chức hoạt động: Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.