Hoạt động TNST với các mục tiêu GD

Một phần của tài liệu Hoat dong trai nghiem sang tao (Trang 31 - 37)

NL định hướng và lựa chọn NN NL tổ chức HĐ NL quản lý cuộc sống NL tự nhận thức và tích cực hóa bản thân NL định hướng và lựa chọn NN NL tổ chức HĐ NL quản lý cuộc sống NL tự nhận thức và tích cực hóa bản thân PC NC PC NC

# Một số vấn đề cơ bản về sáng tạo

Sáng tạo là một tổ hợp các năng lực cho phép con người tạo ra cái mới (sản phẩm, hành động hay những giải pháp mới) độc đáo, thích hợp, có ý nghĩa đối với sự phát triển của cá nhân (sáng tạo trên bình diện cá nhân) và có ý nghĩa xã hội ( trên bình diện xã hội)

Các mức độ của trí sáng tạo

MĐ 2: Sáng tạo sáng chế (productive creativity): Đòi hỏi các kĩ năng nhất định (xử lý thông tin, kĩ thuật vv...) thể hiện rõ ràng, chính xác ý kiến, ý đồ của cá nhân. Tính tự do nhường bước cho các quy tắc trong khi thể hiện cái tôi

MĐ1: Sáng tạo biểu hiện (expressive creativity): Dạng cơ bản nhất của sáng tạo, không đòi hỏi tính độc đáo hay kĩ năng quan trọng nào, VD: như trẻ vẽ, nặn, hát .vv ,....đặc trưng là tính bột phát, hứng khởi và sự tự do khoáng đạt

MĐ 4: Đổi mới (cải biến, cải cách): Thể hiện sự am hiểu sâu sắc các kiến thức khoa học hoặc nghệ thuật và từ đó nảy sinh các ý tưởng cải tạo, cải cách có ý nghĩa văn hóa xã hội.

MĐ 5: Phát kiến (cao nhất): Ý tưởng làm nảy sinh ngành, nghề, trường phái mới, vượt qua cả trí tuệ đương thời. VD: Freud, Picassot, Einstein ..vv

MĐ3: Sáng kiến (phát hiện, phát kiến): Phát hiện hay tìm ra dựa trên việc tìm thấy các quan hệ mới giữa các thông tin trước đây. Đây là chế biến các thông tin cũ và sắp xếp lại để đi đến các quan hệ mới (xuất hiện của sáng kiến)

Một phần của tài liệu Hoat dong trai nghiem sang tao (Trang 31 - 37)