- YCHS làm bài, trình bày.
- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh .
- Học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp .
- Nhận xét, bổ sung
- Thở không khí trong lành giúp chúng ta khỏe mạnh
- Không khí nhiều khói bụi rất có hại cho sức khỏe . - HS đọc lại - Đọc đề. Nêu YC - Theo dõi - Làm bài (X) Vì dùng mũi để ngửi.
(...) Vì lông mũi giúp cản bớt bụi làm không khí vào phổi sạch hơn (X) Vì các mạch máu nhỏ li ti có trong mũi giúp sưởi ẩm không khí vào phổi.
(...) Vì các tuyến tiết ra chất nhầy có trong mũi giúp cản bớt bụi, vi khuẩn và làm ẩm không khí trước khi vào phổi.
- Đánh giá
*Bài 2: Chọn các từ trong khung để điền vào chỗ … cho phù hợp.
a) không khí, phổi, máu, các-bô-níc, ô-xi, thở ra
………..
b) các-bô-níc, ô-xi, khói, bụi, vi khuẩn, ô nhiễm, các-bô-níc ………
- GVHD cách làm - YCHS làm bài, trình bày. - Đánh giá 4. HĐ vận dụng (3’) - Em cảm thấy thế nào khi được thở không khí trong lành? - Em cảm thấy thế nào khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi? - Em cần làm gì để được hít thở không khí trong lành? *Củng cố - Dặn dò: (3’) - Em học được điều gì qua bài này? - GV hệ thống KT - Nhận xét giờ học - Đọc đề. Nêu YC - Theo dõi - Làm bài a. Khi hít vào, khí ô-xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể. Lúc thở ra, khí các-bô-níc có trong máu sẽ được thải ra ngoài qua phổi. b. Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô-xi; ít khí các-bô-níc, vi khuẩn, bụi, khói. Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc hoặc khói, bụi, vi khuẩn là không khí bị ô nhiễm. - Nhận xét - Khi thở không khí trong lành em cảm thấy rất thoải mái, dễ chịu và sảng khoái. - Khi phải thở không khí có nhiều khói bụi em cảm thấy rất khó chịu, tức ngực và khó thở. - Bảo vệ môi trường sống, trồng nhiều cây xanh, Hít thở sâu vào buổi sáng, ...
- HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG SAU BÀI DẠY
...
...
………
SINH HOẠT LỚP + ATGT CHO NỤ CƯỜI TRẺ THƠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * SH:
- HS nhận ra ưu, khuyết điểm của học sinh trong tuần qua. - Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
* ATGTCNCTT:
- HS biết đi qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau.
- Tham gia thực hiện qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau
- Tự giác thực hiện đúng luật ATGT; Trao đổi, hợp tác với bạn để tham gia thực hành qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau
- Có ý thức tham gia giao thông đúng luật; Giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè, người thân luật ATGT: Đi qua đường tại nơi đường giao nhau
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Tranh phóng to 2. HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A. ATGTCNCTT (20 ) ’
BÀI 3: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu : (3’)
- Cho cả lớp hát bài : Trên con đường đến trường
- Dẫn, giới thiệu bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới
a. Xem tranh và trả lời câu hỏi(4’) - GV treo tranh.
- Yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm 4 và TLCH
- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
+ Khi đi qua đường cần chú ý gì ?
+ Hai nơi đường giao nhau trong tranh có sự khác biệt gì?
+ Các em có biết làm thế nào để qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau không ?
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - KL: Để đi bộ an toàn qua đường các em cần đi đúng vào phần vạch kẻ dành cho người đi bộ.
b. Tìm hiểu các bước qua đường an toàn
- Cả lớp hát
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 - Báo cáo kết quả thảo luận.
+ Khi đi bộ qua đường nên đi ở phần vạch kẻ dành cho người đi bộ. + Hai nơi đường giao nhau trong tranh có sự khác biệt: Đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thông và đường giao nhau không có đèn tín hiệu giao thông.
+ Để qua đường an toàn cần đi vào đúng phần vạch kẻ dành cho người đi bộ và chờ đèn tín hiệu giao thông.
(4’)
+ Đèn tín hiệu dành cho người đi bộ có mấy màu? Ý nghĩa của từng màu?
+ Qua đường giao nhau cần chú ý gì để đảm bảo an toàn?
- Kết luận:
+ Ý nghĩa tín hiệu đèn: Đèn màu xanh người đi bộ được phép qua đường. Đèn màu đỏ người đi bộ không được phép qua đường
+ Qua đường giao nhau cần quan sát các hướng trước khi qua đường.
* Ghi nhớ
- YCHS đọc nội dung ghi nhớ: Qua đường đúng nơi quy định. Trước khi qua đường phải dừng lại, quan sát an toàn và chấp hành báo hiệu đường bộ
3. HĐ luyện tập, thực hành (4’)
- Cho HS xem tranh để tìm hiểu. - Hãy nêu nội dung tranh
- Sắp xếp các tranh minh họa đúng thứ tự các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu cho người đi bộ. - Đánh giá
4. HĐ vận dụng: (3’)
- Từ nhà đến trường các em có phải đi qua nơi đường giao nhau nào không?
- Hãy chia sẻ cách đi qua đường an toàn tại những nơi đó?
- Đánh giá
*Củng cố, dặn dò: (2’)
- Tại nơi đường giao nhau, em cần đi qua đường đó như thế nào?
+ Đèn tín hiệu có 2 màu: xanh và đỏ. Đèn màu xanh người đi bộ được phép qua đường. Đèn màu đỏ người đi bộ không được phép qua đường
+ Cần quan sát đèn tín hiệu dành cho người đi bộ, đi đúng phần đường.
+ Cần quan sát các hướng trước khi qua đường.
- HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe.
- Đọc nội dung ghi nhớ cá nhân, đồng thanh
- HS xem tranh
- 4 bức tranh miêu tả 1Hs thực hiện các bước qua đường an toàn ở nơi đường giao nhau có tín hiệu dành cho người đi bộ
- HS sắp xếp các tranh theo YC
- Nhận xét
- Trả lời
- Nhận xét
- Nhận xét giờ học
- Nhận xét
B. SINH HOẠT LỚP:
1. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: (10)’
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt đông của tổ mình.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt. - GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
2. GV nhận xét, đánh giá. (5)’
- GV nhận xét tình hình về mọi mặt của lớp. * Ưu điểm:
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm của tuần trước.
- Duy trì sĩ số lớp: Đạt .... %
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra - Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp. - Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường. - Thể dục đầu giờ và giữa giờ nghiêm túc, tập đúng động tác. - Thực hiện luật GT đường bộ (về đội mũ bảo hiểm của phụ huynh, HS): ...
...
- Sơ kết các phong trào thi đua của lớp, thành tích đạt được: ...
...
* Nhược điểm: - Nề nếp học tập: ...
- Thực hiện tiếng trống sạch trường...
- Thể dục, vệ sinh:...
- Thực hiện luật GT đường bộ: ...
* Tuyên dương 1 số em có thành tích tốt trong học tập, lao động và nền nếp lớp ...
3. Phương hướng: (5)’ - GV đưa các phương hướng cho tuần tới. + Thực hiện đúng chương trình tuần sau + Phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm đã nêu. + Học và làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp. + Tích cực học tập, tham gia có hiệu quả các hoạt động của nhà trường. + Đăng kí ngày học tốt, giờ học tốt để tặng mẹ, tặng cô. + Lớp cần rèn ý thức tự quản cho tốt hơn. + Chấn chỉnh lại nề nếp học tập của HS ở lớp, ở nhà. + Phát động phong trào thi đua: Học tập tốt ---