D. Hoạt động Vân dụng B1 Giao nhiệm vụ
3. Làm thế nào để đối tên, quay và điều chỉnh
tên, quay và điều chỉnh kích thước nhân vật? B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung để biết cách thực hiện các thao tác đổi tên, thay đổi hướng và kích thước?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo. B4. Kết luận, nhận xét.
-Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS thảo luận và mô tả được kết quả.
Dự kiến:
- Đại diện nhóm báo cáo. - Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
C. Hoạt động luyện tập
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu thực hành theo yêu cầu trong tài liệu?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
B4. Kết luận, nhận xét. - Đại diện nhóm báo cáo. - Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp. D. Hoạt động Vân dụng B1. Giao nhiệm vụ -? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu tự thực hiện theo yêu cầu?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo. B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến:
- Đại diện nhóm báo cáo. - Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
D Hoạt động tìm tòi, mở rộng
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu và thực hiện theo yêu cầu? B2. Thực hiệm vụ: - Quan sát, nhắc nhở. B3. Tổ chức báo cáo. B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc. Dự kiến: Thực hiện soạn thảo theo mẫu.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
Tuần 11, 12, 13 Tiết 22, 23,24,25 Ngày soạn: 05/11/2017 Ngày dạy: 09/11/2017 Bài 10. Cảm biến (t1, 2, 3, 4) 1. Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, các em:
- Bước đầu hiểu khái niệm cảm biến trong Scratch;
- Sử dụng được một số câu lệnh cảm biến: về màu sắc, về va chạm, về chuột máy tính;
- Sử dụng được biến nhớ trong các câu lệnh cảm biến.
2. Phương pháp:
- Ra lênh, thảo luận.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động học của học sinh làm trung tâm, tích cực, tự lực, tự quản của học sinh.
4. Phương tiện dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
A. Hoạt động khởi độngB1. Giao nhiệm vụ B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung khởi động, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo. B4. Kết luận, nhận xét
-Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS thảo luận và đưa ra đáp án đúng?
- Đại diện nhóm báo cáo. - Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp. B. Hoạt động hình thành 1. Cảm biến màu sắc: a. Mô tả tác động của cụm lệnh. B1. Giao nhiệm vụ -? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu đọc và hiểu trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo. B4. Kết luận, nhận xét.
-Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến:
- Đại diện nhóm báo cáo. - Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
Lặp vô hạn lần các câu lệnh để nhân vật theo một hướng ngẫu nhiên, di chuyển 10 bước rồi dừng 0.3 giây. Nếu nhân vật chạm vào màu đỏ thì nhân vật đó sẽ được đặt vào vị trí (0,0).
b, trả lời câu hỏi.