- Hướng dẫn HS làm bài tập:
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
I. Mục tiêu:
- Biết bản đồ là hình vẽ thủ nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu mục đích yêu cầu của môn Lịch sử và Địa lí.
- Tìm hiểu những kí hiệu trong SGK
3. Bài mới:
- GTB: - Làm quen với bản đồ
HĐ 1: Hoạt động cả lớp
- GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…)
- Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.
- Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp?
- GV nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ?
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống.
HĐ 2: Hoạt động theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí của Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn theo từng tranh.
- Yêu cầu HS quan sát bản đồ làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường
phải làm như thế nào?
+ Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ treo tường?
- HS hát
- HS lắng nghe. - HS tìm hiểu kí tự.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.
- Các bản đồ này là hình vẽ thu nhỏ. - Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề
mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt Trái Đất - nước Việt Nam.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí của Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn theo từng tranh.
- HS quan sát bản đồ làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi trước lớp.
- Mời HS đại diện trình bày.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
HĐ 3: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau:
+ Tên của bản đồ có ý nghĩa gì?
+ Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như thế nào?
+ Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt Nam?
+ Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? + Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3
cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa?
+ Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng chú giải có tác dụng gì? - Tổ chức cho HS thi đố nhau
- Hoàn thiện bảng, GV giải thích thêm cho HS: tỉ lệ là một phân số luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ và ngược lại.
GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và bảng chú giải
HĐ 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản
đồ
- Tổ chức cho HS vẽ kí hiệu rồi trưng bày trước lớp
- GV nhận xét, bình chọn HS vẽ đúng. - Bản đồ là gì? Kể tên 1số yếu tố của bản
đồ?
- Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3.
- GV nhận xét và đánh giá.
4. Củng cố:
- GV nhận xét và đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẫn bị bài tiết sau..
- Đại diện các nhóm lên trình bày. kết quả làm việc của nhóm trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện.
- HS chữa câu trả lời.
- HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 và một số bản đồ khác rồi vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô…
- Hai HS lần lượt thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì
- HS lắng nghe.
- HS vẽ kí hiệu rồi trưng bày trước lớp.
- HS nhận xét bình chọn HS vẽ đúng. - HS trả lời trước lớp
- Cả lớp chú ý theo dõi - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày 01 tháng 09 năm 2017
Tiết 1: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên) Tiết 2: Tập làm văn
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (nội dung Ghi nhớ).
- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong
câu chuyện Ba anh em (bài tập 1, mục III).
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (bài tập 2, mục III).
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, sách giáo khoa, Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là kể chuyện? - GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
- GTB: Nhân vật trong truyện
HĐ 1: - Nhận xét:
Bài 1:
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào phiếu (VBT) theo nhóm đôi.
- Mời 2 HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
Bài 2:
- Cho HS nêu tính cách của nhân vật.