phải là nghiệm của 1 đa thức hay khơng? + Y/c HS làm bài tập 54. + GV nhận xét, chốt lại. + HS trả lời. + HS làm bài tập 54/SGK. Bài tập 54(SGK/48) a) x = 1/10 khơng phải là
nghiệm của đa thức vì 5. (1/10) +1/2 ≠ 0
b) x = 1; x = 3 là nghiệm của các đa thức Q(x) = x2 – 4x +3.
*Tổng kết – Hướng dẫn về nhà (5p)
GV củng cố chốt lại các kiến thức cơ bản của bài.
YC HS : + Học bài; làm các bài tập ?1; ?2; 55; 56/SGK + Ơn lại các kiến thức về đơn thức, đa thức.
***************************************Ngày soạn: ... Ngày soạn: ...
Ngày giảng: 7A:...
TIẾT 63 LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Củng cố các kiến thức về: cách kiểm tra xem số a cĩ phải là nghiệm của đa thức hay khơng; 1 đa thức khác khơng cĩ thể cĩ 1 nghiệm, 2 nghiệm,... hoặc khơng cĩ nghiệm nào; Số nghiệm của đa thức khơng vượt quá số bậc của nĩ.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng kiểm tra nghiệm của một đa thức.
3.Thái độ:
- Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK-SGV,bảng phụ
HS: SGK, Bảng nhĩm, bút dạ, phấn
III. PHƯƠNG PHÁP
Nêu và giải quyết vấn đề, thơng báo, động não, HĐ cá nhân.
IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC* Khởi động - KTBC (5p) * Khởi động - KTBC (5p)
- Mục tiêu: HS cĩ hứng thú tìm hiểu kiến thức về nghiệm của đa thức một biến.
- Cách tiến hành :Kiểm tra: Kiểm tra:
HS1: ? Nêu k/n nghiệm của đa thức 1 biến?
? Kiểm tra xem x = -1 cĩ phải là nghiệm của đa thức P(x) = x2 – 2x + 1 hay khơng? GV nhận xét, chốt lại cách kiểm tra nghiệm của 1 đa thức.
GV: Tiết học này ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về nghiệm của đa thức một biến
Hoạt động 1: Vận dụng.(15p)
- Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về: cách kiểm tra xem số a cĩ phải là nghiệm của đa thức hay khơng; 1 đa thức khác khơng cĩ thể cĩ 1 nghiệm, 2 nghiệm,... hoặc khơng cĩ nghiệm nào; Số nghiệm của đa thức khơng vượt quá số bậc của nĩ.