C. Các hoạt động dạy học.
B. dùng dạy học:
- GV: BGĐT, bảng phụ ghi nhớ.
C. Các hoạt động dạy- học.
I. Tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ:
+ Đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ
quả mà em thích? - 2,3 HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá.
III.Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét.
Bài tập 1,2,3.
- Đọc yêu cầu 3 bài. - Y/c HS đọc thầm bài Cây gạo: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp yêu cầu bài 2,3: - HS trao đổi.
- Gọi HS trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu. - Lớp nhận xét bổ sung, trao đổi.
- GV nhận xét chốt ý đúng. + Bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
- Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo:
Đoạn 1: Thời kì ra hoa. Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa. Đoạn 3: Thời kì ra quả. 3. Phần ghi nhớ. Gắn bảng phụ - 4,5 HS đọc.
4. Phần luyện tập. Bài 1
- 1 HS đọc nội dung bài tập. - Đọc thầm bài : Cây trám đen. - Cả lớp đọc thầm.
- Cho HS quan sát tranh cây trám trên màn hình
- HS quan sát - Trao đổi theo cặp xác định các
đoạn và nội dung chính từng đoạn. - Cả lớp trao đổi.
- Gọi HS trình bày: - Các nhóm phát biểu ý kiến. - GV cùng HS nhận xét chốt lời giải
đúng:
- Bài có 4 đoạn; mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
+ Đ1: Tả bao quát thân, cành, lá cây. + Đ2: Hai loại trám đen tẻ và nếp. + Đ3: Ích lợi của quả trám đen.
+ Đ4: Tình cảm của dân bản và người tả với cây trám đen.
Bài 2.
- GV gợi ý: + Xác định viết về cây gì, suy nghĩ về lợi ích mà cây đó mang lại.
- HS viết đoạn văn vào vở.
- Đọc đoạn văn: - Một số HS khá giỏi đọc, lớp trao đổi nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét một số bài viết. IV. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét tiết học.
Khoa học
Bóng tối
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học, HS có thể: Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản ánh sáng khi được chiếu sáng.
2. Kỹ năng: Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
3. Thái độ: Chăm chỉ, tự giác trong học tập.
B. Đồ dùng dạy - học.
- GV, HS: đèn pin, giấy hoặc vải; kéo; bìa; hộp...
C. Các hoạt động dạy - học.
I. Ổn định lớp. II. Kiểm tra bài cũ.
+ Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? -1, 2 HS nêu. + Nêu thí nghiệm chứng tỏ ánh sáng
truyền theo đường thẳng?
- 2, 3 HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi. - GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối.
* Mục tiêu: Nêu… hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS quan sát hình 1- 92 theo cặp:
- Từng cặp HS quan sát : + Mặt trời chiếu sáng từ phía nào của
hình vẽ?
+... Phía bên phải của hình vẽ. - Tổ chức cho HS đọc mục thực hành
và quan sát hình 2- 92, 93.
- HS làm việc cá nhân: - Nêu dự đoán:
- GV ghi một số dự đoán của học sinh lên bảng:
- Tổ chức HS làm việc theo nhóm 4: - HS thực hành theo nhóm 4 : và ghi lại kết quả so với dự đoán ban đầu.
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? + ...xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
* Kết luận: Khi gặp vật cản ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có một vùng không nhận được nhận ánh sáng truyền tới, đó là vùng bóng tối.
b. Hoạt động 2: Trò chơi xem bóng - đoán vật.
* Mục tiêu: Củng cố, vận dụng kiến thức đã học về bóng tối. * Cách tiến hành:
- Hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi trò chơi
- Gọi đại diện các tổ thực hiện nêu nhận xét
- HS chơi trò chơi: Xem bóng - đoán vật. - Từng tổ cử đại diện thay nhau lên chiếu cho tổ khác đoán, tổ nào đoán được nhiều thì thắng.
- Lớp nhận xét. IV. Củng cố, dặn dò:
- Đọc mục bạn cần biết. Nhận xét tiết học
Luyện Toán