I - Tổ chức:
II - Bài cũ:
- Nêu bảng đơn vị đo diện tích, nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề. - Nêu các đơn vị đo thể tích đã học? Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề. - GV nhận xét, đánh giá.
III – Bài mới:
1. Giới thiệu bài- Ghi đầu bài: 2. Hớng dẫn tự học:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, nêu miệng nối tiếp, nêu quan hệ giữa ha và mét vuông.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở – 2 HS lên bảng làm bài.
Bài 356 ( 64 ) Viết các số đo sau dới dạng số thập
phân có đơn vị đo là ha:
- HS làm bài vào vở – Nêu miệng kết quả.
a,1m ❑2 = 0,0001 ha 1ha 5678 m ❑2 =1,5678ha 18m ❑2 = 0,0018 ha 12ha800 m ❑2 =12,08 ha 300 m ❑2 = 0,03 ha 45ha5000 m ❑2 =45,5ha
Bài 357 (64) Viết các số đo sau dới dạng số thập
phân:
a, Có đơn vị đo là mét khối:
37 m ❑3 125dm ❑3 = 37,125 m ❑3 1350 dm ❑3 = 1,53 m ❑3 74 m ❑3 38 dm ❑3 = 74,038 m ❑3 6 m ❑3 9 dm ❑3 = 6,009 m ❑3 b, Có đơn vị là đề- xi – mét khối: 1 dm ❑3 584 cm ❑3 = 1,584 dm ❑3 12 dm ❑3 40 cm ❑3 = 12,04 dm ❑3 4 dm ❑3 5 cm ❑3 = 4,005 dm ❑3
- GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS nêu cách đổi và viết các số đo thể tích dới dạng số thập phân. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở – Nêu miệng nối tiếp.
- GV chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách viết các số đo khối lợng, độ dài, diện tích, thể tích dới dạng số thập phân.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở – 2 HS lên bảng.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, nêu nhận xét mẫu. - GV nhận xét, đánh giá. 1566 cm ❑3 = 1,566 dm ❑3 12000 cm ❑3 = 12 dm ❑3 1 cm ❑3 = 0,001 dm ❑3 27 cm ❑3 = 0,027 dm ❑3 504 cm ❑3 = 0,504 dm ❑3
Bài 358 (65) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ
chấm: a, 2mm= 0,2 dm 250 m = 0,25km b, 35 kg = 0,35 tạ 450 kg = 0,45 tấn c, 24cm ❑2 = 0,24dm ❑2 7800 m ❑2 =0,78 ha d, 2cm ❑3 = 0,002 dm ❑3 35 dm ❑3 = 0,035 m ❑3
e,7ha68m ❑2 =7,0068ha 13ha25m ❑2 =13,0025ha 6 tấn 500kg = 6,5 tấn 4tạ38kg= 4,038 tấn
Bài 359 (65) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ
chấm:
- HS làm bài vào vở – 2 HS lên bảng. a,1m25cm = 1,25 cm 1m25cm= 1,25 m b, 1m ❑2 25cm ❑2 = 10025cm ❑2 1m ❑2 25cm ❑2 = 1,0025m ❑2 c,1 m ❑3 25 cm ❑3 = 1000025 cm ❑3 1 m ❑3 25 cm ❑3 = 1,000025 m ❑3
Bài 360 (65) Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
Mẫu: 2,5 giờ = 2 giờ 30 phút
Cách làm: 2,5 giờ = 2 giờ + 0,5 giờ = 2 giờ 60 phút x 0,5 = 2 giờ + 30 phút = 2 giờ 30 phút
- HS làm bài vào vở, nêu miệng nối tiếp. a, 3,4 giờ = 3 giờ 24 phút b, 6,2 giờ = 6 giờ 12 phút c, 1,6 giờ = 1 giờ 36 phút d,4,5 giờ = 4 giờ 30 phút IV - Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS về ôn tập lại bảng đơn vị đo diện tích, thể tích. - HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau .