D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
3. Hoạt động 3:Quỏ trỡnh chơ
- Góc phõn vai: Cho trẻ đúng vai bố mẹ chăm súc cỏc con như nấu ăn, đưa con đi học… - Gúc học tập: Trẻ đúng vai cụ giỏo hướng dẫn cỏc bạn học sinh tụ vẽ người thõn trong gia đỡnh cỏc bạn học sinh tụ vẽ theo sự hướng dẫn của cụ giỏo.
- Gúc nghệ thuật : Người dẫn chương trỡnh giới thiệu cỏc tiết mục văn nghệ cỏc diễn viờn lờn biểu diễn cỏc bài mỳa, hỏt về chủ đề gia đỡnh.
4. Hoạt động 4: Nhận xột sau khi chơi
- Cô cho cỏc nhúm tự nhận xột sau đú cụ nhận xột chung, nhận xột nổi bất nhúm phõn vai - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi, chuyển hoạt động.
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TRề CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết vào năm học mới trẻ sẽ vào học lớp một ở trường tiểu học.
2. Kỹ năng
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc và biết đặt cõu hỏi - Trẻ hào hứng và mong muốn được vào học lớp một.
3. Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏ để được lờn lớp một học ở trường tiểu học, biết bảo vệ mụi trường, biết tiết kiệm năng lượng.
- Trẻ cú ý thức trong giời học
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về trường tiểu học, giấy vẽ sỏp màu. - Chiếu đủ cho trẻ ngồi
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ
- Cụ và trẻ hỏt bài “trường em”
- Vừa hỏt bài gỡ ? Trường mỡnh đang học gọi là trường gỡ ? - Vậy sang năm học mới cỏc con vào học lớp một ở trường gỡ ?
- Giỏo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏ để được lờn lớp một học ở trường tiểu học, biết bảo vệ mụi trường, biết tiết kiệm năng lượng.
- Hụm nay cụ con mỡnh cựng đến thăm trường tiểu học qua những bức tranh nhộ.
* Hoạt động 2: Quan sỏt đàm thoại.
- Cụ cú tranh gỡ đõy ? Con thấy trường tiểu học như thế nào ? - Trong tranh vẽ những gỡ ? con thấy cỏc bạn đang làm gỡ ? => Cụ túm lại đặc điểm của bức tranh.
- Treo tranh bạn đng tập thể dục. Cụ cú tranh gỡ đõy ? - Cỏc bạn học sinh đang làm gỡ ? đang tập thể dục ở đõu ? - Ngoài sõn trường cũn cú những gỡ ?
=> Cụ túm lại ý của trẻ.
- Với tranh khỏc cụ cũng đàm thoại tương tự như trờn.
=> Ơ trường tiểu học cú rất nhiều cỏc thầy cụ giỏo cỏc thầy cụ rất thương yờu cỏc bạn học sinh và cũn dạy cỏc con học chữ học toỏn và cỏc mụn học khỏc.
- Vậy cỏc con muốn vào lớp một của trường tiể học thỡ cỏc con phải làm gỡ ?
- Giỏo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏ, biết võng lời bố mẹ, cụ giỏo, biết chơi đoàn kết với bạn bố.
bỏc nhộ.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Cho trẻ về gúc ngồi vẽ trường tiểu học. Cụ quan sỏt nhắc nhở trẻ vẽ đẹp. - kết thỳc: Nhận xột, tuyờn dương, nờu gương, trả trẻ.
NHẬT Kí NGÀY ... ... ... Thứ 6 ngày 10 thỏng 05 năm 2013 A. HĐCCĐ: NDTT: DH: EM YấU TRƯỜNG EM
NDKH: NH: TRƯỜNG EM TC: THI XEM AI NHANH TC: THI XEM AI NHANH I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Kiến thức.
- Trẻ thuộc bài hỏt “em yờu trường em”. Biết tờn bài hỏt tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt. Trẻ thớch nghe hỏt và biết cỏch chơi trũ chơi .
2. Kỹ năng.
- Trẻ hỏt đỳng nhịp điệu của bài hỏt và rốn sự chỳ ý lắng nghe và ghi nhớ cú chủ định.
3. Thỏi độ.
- Giỏo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi để được lờn lớp một học ở trường tiểu học, biết bảo vệ mụi trường, biết tiết kiệm năng lượng.
- Trẻ ngoan cú ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ:
- Xắc xụ, vũng thể dục.