D/ Quan sát và nhận xé t:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : (4')
1.Bài cũ : (4')
Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Sáng kiến của bé Hà.
-Nhận xét,
2.Dạy bài mới : (27')
Giới thiệu bài:Cho HS quan sát 1 bưu thiếp. 1 phong bì thư
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp (tình cảm, nhẹ nhàng)
-Hướng dẫn luyện đọc.
Đọc từng câu ( Đọc từng bưu thiếp) -Giảng từ : Nhân dịp.
-Chú ý từ : Năm mới.
-Giáo viên hướng dẫn đọc một số câu :
-3-5 em đọc và trả lời câu hỏi “Sáng kiến của bé Hà”
Bưu thiếp
-Theo dõi đọc thầm. -1 em đọc lần 2. -2-3 em đọc.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Chúc mừng năm mới!/
-Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ơng bà mạnh khoẻ/ và nhiều niềm vui.//
- Phát âm đúng : Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long.
* HSY đọc lại
-Người gửi :// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận//
-Đọc chú giải. -Nhận xét
Đọc trong nhĩm .
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì?
-Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì?
-Bưu thiếp dùng để làm gì?
-Em hãy viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật của ơng bà, chú ý chúc thọ khi ơng bà trên 70, và viết bưu thiếp ngắn gọn.
Truyền đạt : Khi viết phong bì thư phải ghi rõ địa chỉ người nhận,và ghi rõ địa chỉ người gửi,
-GV nhận xét.
3.Củng cố :( 4 ')
Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Nhận xét tiết học.
Dặn dị: Hỏi bố mẹ người trong gia đình, họ hàng nội ngoại.
Người nhận :/ Trần Hồng Ngân// 18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//
-1 em đọc chú giải “bưu thiếp” -Chia nhĩm đọc.
-Thi đọc giữa các nhĩm -Đọc thầm.
-Cháu gửi cho ơng bà. Chúc mừng năm mới.
-Của ơng bà gửi cháu, để báo tin đã nhận bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu.
-Chúc mừng, thăm hỏi, thơng báo tin tức.
-Học sinh viết bưu thiếp và phong bì thư.
-1 em đọc. - Nhận xét.
-Nhiều em nối tiếp nhau đọc
-Chúc mừng, thăm hỏi, thơng báo tin tức.
-Thực hành viết bưu thiếp khi cần..
Thứ sáu ngày 10 tháng11 năm 2017
TỐN
51 - 15I/ MỤC TIÊU : I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Biết thực hiện phép trừ (cĩ nhớ), số bị trừ là số cĩ hai chữ số và chữ số hàng đơn vị là 1, số trừ là số cĩ hai chữ số
-Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép cộng .(vận dụng phép trừ cĩ nhớ).
-Tập vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt tính nhanh, giải tốn đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư duy tốn học.
* HSY làm bài 1
II/ CHUẨN BỊ :
- 5 bĩ 1 chục que tính và 1 que rời.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : (4') Đặt tính rồi tính 21 – 9 ; 81 – 2 ; 51 – 8 ; 71 – 6
2.Dạy bài mới : (27')
a/:Giới thiệu bài.
A/ Nêu bài tốn : Cĩ 51 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
B/ Tìm kết quả.-Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả.
Gợi ý :
-51 que tính bớt 15 que tính cịn mấy que tính ?
-Em làm như thế nào ? Chúng ta phải bớt mấy que ?
-15 que gồm mấy chục và mấy que tính ? -Để bớt được 15 que tính trước hết chúng ta bớt đi 1 que tính rời (của 51 que tính), rồi lấy 1 bĩ 1 chục tháo ra được 10 que tính rời, bớt tiếp 4 que tính nữa, cịn 6 que tính (lúc này cịn 4 bĩ 1 chục và 6 que tính rời). Để bớt tiếp 1 chục que tính, ta lấy tiếp 1 bĩ 1 chục que tính nữa. Như thế đã lấy đi 1 bĩ 1 chục rồi lấy tiếp 1 bĩ 1 chục nữa, tức là đã lấy đi “1 thêm 1 bằng 2 bĩ 1 chục” 5 bĩ 1 chục bớt đi 2 bĩ 1 chục cịn 3 bĩ 1 chục tức là cịn 3 chục que tính. Cuối - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con −21¿9 12 −81¿2 79 −51¿8 43 71 −¿6 65 -51 - 15 -Nghe và phân tích. -Thực hiện phép trừ 51 – 15. -Thao tác trên que tính.
-Lấy que tính và nĩi cĩ 51 que tính. -Cịn 36 que tính.
-Bớt 15 que tính.
cùng cịn lại 3 chục que tính và 6 que tính rời tức là cịn 36
que tính. Vậy 51 – 15 = 36 -Em đặt tính như thế nào ?
-Em thực hiện phép tính như thế nào?
3.Luyện tập. Bài 1: −81¿46 −31¿17 51 −¿19 −41¿12 −71¿26 61 −¿34 Bài 2 : Xác định đề tốn : đặt tính rồi tính Biết số bị trừ và số trừ a)81 và 44 ; b) 51 và 25 -Vậy 51 – 15 = 36. -1 em lên bảng đặt tính và nĩi. -Lớp đặt tính vào nháp. −51¿15 36
-Viết 51 rồi viết 15 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 1. Viết dấu –và kẻ gạch ngang.
-Thực hiện phép tính từ phải sang trái :1 khơng trừ được 5, lấy 11 –5 = 6, viết 6 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3 viết 3. Vậy 51 – 15 = 36.
-Nhiều em nhắc lại.
- Đọc yêu cầu bài * HSY lên bảng làm -Lớp làm bài bảng con. ( nêu cách đặt tính và thực hiện ). −81¿46 35 −31¿17 14 51 −¿19 32 −41¿12 29 −71¿26 45 61 −¿34 27 -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng
-Muốn tìm hiệu em làm thế nào ?
- Nhận xét.
Bài 4: Giáo viên vẽ hình.
-Mẫu vẽ hình gì ?
-Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ?
Nhận xét 3.Củng cố dặn dị: (4') -Nêu cách đặt tính và thực hiện 51 - 15 -Nhận xét tiết học. -Dặn dị – học cách tính 51 – 15. con. -Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 81 −¿44 37 −51¿25 26 -Làm vở.
-1 em nêu : hình tam giác. -Nối 3 điểm với nhau. -Cả lớp vẽ hình.
-Xem lại bài.
Chính tả
Nghe viết: Ơng và cháu.
Phân biệt: c/k,l/n. Dấu hỏi/dấu ngã.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Nghe viết đúng chính xác, trình bày đúng bài thơ Ơng và cháu. Viết đúng dấu hai chấm, mở vàđĩng ngoặc kép, dấu chấm than.
2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, yêu thương ơng bà. * HSY nhìn sách viết
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bài viết Ơng và cháu.
Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.1.Bài cũ : (4') 1.Bài cũ : (4')
Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ học sinh viết sai: con kiến, nghỉ học, lo nghĩ
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : (27')
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nghe viết
a/ Ghi nhớ nội dung .
-Giáo viên đọc mẫu lần 1. Hỏi đáp : -Bài thơ cĩ tên là gì ?
-Khi ơng và cháu thi vật với nhau thì ai thắng ?
-Khi đĩ ơng đã nĩi gì với cháu ?
-Giải thích : Xế chiều, rạng sáng. -Cĩ đúng là ơng thua cháu khơng ?
b/ Hướng dẫn trình bày.
-Bài thơ cĩ mấy khổ thơ ? -Mỗi câu thơ cĩ mấy chữ ?
-Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ như thế nào ?
-Dấu ngoặc kép cĩ ở các câu nào ?
-GV nĩi : Lời nĩi của ơng và cháu đều được đặt trong ngoặc kép.
c/ Hướng dẫn viết từ khĩ :
Đọc các từ khĩ cho HS viết bảng con.
-Viết bảng con. -Vài em nhắc lại
- Nghe viết: Ơng và cháu
-Theo dõi, đọc thầm. -1 em giỏi đọc lại. - Ơng và cháu.
-Cháu luơn là người thắng cuộc. - Ơng nĩi:Cháu khoẻ hơn ơng
nhiều.Ơng là buổi trời chiều. Cháu là ngày rạng sáng.
-2 em nhắc lại.
-Khơng đúng.Ơng thua vì ơng nhường cho cháu phấn khởi. -Cĩ hai khổ thơ.
-Mỗi câu cĩ 5 chữ. -Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hơ : Bế cháu, ơng thủ thỉ : -“Ơng thua cháu, ơng nhỉ!”
“Cháu khoẻ ………… rạng sáng”
-Viết bảng con. + vật
d/ Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần ).
-Đọc lại
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Chia bảng làm 2 cột cho HS lên bảng làm
- Nhận xét.
Bài 3 a-b : Làm vào băng giấy các tiếng bắt
đầu bằng l/ n hoặc dấu hỏi/ dấu ngã.
-Nhận xét 3.Củng cố :(4") Viết chính tả bài gì ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học. Dặn dị – sửa lỗi + hoan hơ + khỏe + buổi + trời chiều * HSY đọc lại từ khĩ.
-Nghe đọc và viết lại. * HSY nhìn sách viết -Sửa lổi.
-Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k
+ ca, cơ, cá, cả, cam, cáo... + kính, kiến, kéo, kẹo, kênh...
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
a) Lên non mới biết non cao
Nơi con mới biết cơng lao mẹ thầy Tục ngữ -Ơng và cháu. -Sửa lỗi TẬP LÀM VĂN Kể về người thân I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :
- Biết kể về ơng, bà hoặc một người thân, thể hiện tình cảm đối với ơng, bà người thân.
-Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3-5 câu). 2.Kĩ năng : Nghe, nĩi, viết đúng thành thạo.
3.Thái độ : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngơn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài 1 trong SGK. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : (4')
-Nĩi những câu mời, nhờ, đề nghị, xin lỗi
2.Dạy bài mới : (27')
Giới thiệu bài: Cho HS quan sát- Tranh vẽ gì?
- GV chốt lại rồi ghi đề
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Gọi 1 em làm mẫu, hỏi từng câu.
-GV theo dõi giúp đỡ các nhĩm làm việc.
-GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay nhất.
Bài 2 :Yêu cầu gì ?
-Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng. Viết xong phải đọc lại bài, phát hiện và sửa sai.
-Nhận xét
3.Củng cố :(4')
- Hơm nay học câu chuyện gì ? -Nhận xét tiết học.
Dặn dị- Tập kể lại và biết viết thành bài văn viết ngắn gọn. -Học sinh trả lời - HS quan sát và trả lời -Kể về người thân. -1 em đọc yêu cầu. -Một số HS trả lời.
-1 em giỏi kể mẫu trước lớp. -HS kể trong nhĩm
-Đại diện các nhĩm lên thi kể.
-Bà em năm nay đã 60 tuổi nhưng tĩc bà vẫn cịn đen. Trước khi nghỉ hưu bà là cơ giáo dạy ở trường Tiểu học. Bà rất yêu nghề dạy học và yêu thương học sinh. Em rất yêu bà vì bà hiền hậu và rất chiều chuộng em. Cĩ gì ngon bà cũng phần cho em. Em làm điều gì sai, bà khơng mắng mà bảo ban rất nhẹ nhàng.
-Nhận xét bạn kể.
-Làm bài viết.
-Cả lớp làm bài viết.
-1 em giỏi đọc lại bài viết của mình
-Kể chuyện người thân.