- Là một nhánh sông đổ ra biển Đụng, nằm giữa tỉnh
3. Phần 3 (Đoạn bỡnh luận): Cỏc bụ lóo suy
luận): Cỏc bụ lóo suy ngẫm và bỡnh luận về nguyờn nhõn chiến thắng trờn sụng Bạch Đằng. a. Nguyờn nhõn thắng lợi:
- Thời thế thuận lợi (thiờn thời): “trời cũng chiều người”.
- Địa thế nỳi sụng (địa lợi): “trời đất cho nơi hiểm trở”đú là hỡnh sụng dỏng nỳi hiểm trở, ta cú thể dựa vào địa hỡnh đú mà thắng giặc ở trận Chi Lăng, Bạch Đằng, Hàm Tử
-Con người tài năng (nhõn hũa), là những nhõn vật xuất chỳng, đủ sức đảm đương gỏnh nặng mà đất nước giao phú. Nhắc đến điển tớch Ló Vọng, Hàn Tớn nhấn mạnh tài trớ vua tụi nhà Trần.
và nờu vài hiểu biết của mỡnh về nhõn vật lịch sử này.
GV mở rộng: So sỏnh
với bài thơ Bạch Đằng Giang của Nguyễn Sưởng: Điểm tương đồng cả hai đều là cảm hứng ngợi ca, tự hào về chiến thắng và cảnh nỳi sụng hiểm trở, hào hựng. Điểm khỏc biệt là Nguyễn Sưởng đặt cỏc yếu tố trờn ngang hàng cũn Trương Hỏn Siờu đó khắc phục hạn chế đú khi nhấn mạnh vai trũ cốt yếu là do con người làm nờn thắng lợi. GV chuyển ý: Nếu như đoạn văn trờn được viết bằng cảm hứng hào hựng, sụi nổi thỡ đến những cõu sau lại chựng xuống thấm đẫm suy tư. ? Hỡnh ảnh “hổ mặt”, “lệ chan” thể hiện tõm trạng gỡ của tỏc giả?
? Khỏi quỏt lại nội dung của đoạn 3?
cũng là tỏc giả của bài “Hịch tướng sĩ” nổi tiếng.
HS suy nghĩ trả lời.
HS khỏi quỏt lại nội dung của phần 3.
trũ quyết định quan trọng nhất đến thắng lợi. Trong đú người lónh đạo phải cú tư tưởng chiến lược sỏng suốt bỡnh tĩnh chủ động trong chỉ đạo khỏng chiến đú là hỡnh ảnh vị tướng tài ba Trần Hưng Đạo. b. Tõm trạng khỏch: -Hỡnh ảnh “hổ mặt, lệ chan” thể hiện tõm trạng vừa cảm phục, vừa sững sờ tiếc nuối của tỏc giỏ khi đứng trước
nước.
=>Đoạn 3 cho thấy cảm
hứng ngợi ca cụng ơn, tài đức của con người đó làm nờn lịch sử, làm nờn điều kỡ vĩ, cảm hứng mang giỏ trị nhõn văn cú tầm triết lớ sõu sắc.
Hoạt động 5: Tỡm hiểu đoạn kết của bài phỳ, tớch hợp và liờn hệ với thực tiễn
Mục tiờu: Phõn tớch được cảm xỳc và suy nghĩ của cỏc bụ lóo và khỏch về
sức mạnh dõn tộc.Liờn hệ với thực tiễn và rỳt ra được bài học cho bản thõn.
Phương phỏp, kĩ thuật dạy học: Vấn đỏp, bỡnh giảng, thuyết trỡnh.
GV chuyển ý: Chỳng ta tiếp tục tỡm hiểu phần 4 của tỏc phấm. Cỏc em chỳ ý phần kết của bài phỳ cổ thể thường là thơ, với bài này là thơ lục bỏt. Một em đọc phần 4 văn bản.
? Trong lời ca của cỏc bụ lóo cú đề cập tới chõn lớ của chớnh nghĩa. Đú là chõn lớ gỡ?
?Tiếp nối lời ca của khỏch đó ca ngợi và rỳt ra bài học gỡ cho hậu thế? GV tớch hợp kiến thức mụn Giỏo dục cụng dõn và lịch sử liờn hệ HS đọc bài: “Sụng Đằng một dải dài ghờ->Bởi đõu đất hiểm cốt mỡnh đức cao” HS suy nghĩ trả lời HS suy nghĩ trả lời HS sử dụng phiếu học tập số 4 đó chuẩn bị trước ở nhà, vận dụng liờn 4. Phần 4 (Đoạn kết) Lời ca khẳng định vai trũ và đức độ của con người.
– Tuyờn ngụn về chõn lớ của cỏc bụ lóo:
+ Những người bất nghĩa (Lưu Cung, Hốt Tất Liệt) sẽ tiờu vong.
+ Những người anh hựng, nhõn nghĩa (Ngụ Quyền, Trần Hưng Đạo) thỡ mói lưu danh thiờn cổ.
-> Đú là chõn lớ cú tớnh chất vĩnh hằng như sụng Bạch Đằng ngày đờm “luồng to súng lớn đổ về bể đụng” muụn đời theo quy luật tự nhiờn.
– Lời ca tiếp nối của khỏch: +Hai cõu: “Anh minh hai vị
với thực tiễn: “Cụng dõn với sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ tổ quốc”.Yờu cầu học sinh dựa vào bài 14 mụn GDCD lớp 10 trỡnh bày về lũng yờu nước và trỏch nhiệm của mỗi cụng dõn trong sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ tổ quốc.
mụn GDCD và Lịch sử lớp 10 trả lời.
thỏnh quõn/Sụng đõy rửa sạch mấy lần giỏp binh” ca ngợi con người và những chiến tớch.
+Cõu “Bởi đõu đất hiểm cốt mỡnh đức cao” khẳng định chõn lớ vai trũ và vị trớ quyết định của con người trong tương quan với yếu tố đất đai hiểm yếu.
->Lũng yờu nước sõu sắc, niềm tự hào dõn tộc và tư tưởng nhõn văn cao đẹp.
Hoạt động 6: Hướng dẫn HS đỏnh giỏ, tổng hợp, củng cố, luyện tập Mục tiờu:
Phương phỏp, kĩ thuật dạy học: Vấn đỏp, thuyết minh, bỡnh giảng.
?Hóy khỏi quỏt những nột chớnh về giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài phỳ.
GV tớch hợp kiến thức mụn lịch sử, cho HS xem lại băng tư liệu về chiến thắng lịch sử trờn sụng Bạch Đằng năm 938.
GV: Qua video ta thấy khớ thế của quõn ta trong trận chiến trờn sụng Bạch Đằng hào hựng, mạnh mẽ như hổ bỏo nuốt trụi trõu vỡ đú là hào khớ Đụng A, hào khớ thời Trần, cỏc em đó biết qua những tỏc phẩm nào đó học?
HS trả lời.
HS theo dừi video trờn mỏy chiếu. HS trả lời: Bài “Hịch tướng sĩ” (Trần Hưng Đạo), “Tỏ lũng” (Phạm Ngũ Lóo), Bạch Đằng hải khẩu (Nguyễn Trói) HS đọc: “Tỏ lũng”(Phạm Ngũ III. Tổng kết: 1. Nội dung:
Bài phỳ thể hiện: lũng yờu nước, tự hào dõn tộc về truyền thống anh hựng bất khuất và đạo lớ nhõn nghĩa. Tư tưởng nhõn văn cao đẹp, khẳng định và đề cao vai trũ của con người và đạo lớ chớnh nghĩa.