Giáo viên:
Học sinh: chổi, hót giác, xô sách nớc,... III. Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
* Hoạt động 2: Phân công công việc cho từng nhóm, tổ.
- Gv phân công công việc cho từng nhóm. - Yêu cầu các nhóm làm việc nghiêm túc, không làm ảnh hởng đến nhóm khác.
* Hoạt động 3: Tiến hành vệ sinh theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm tiến hành vệ sinh nh đã phân công.
- Quan sát, nhắc nhở các em trong giờ làm việc.
* Hoạt động 4: Nhận xét giờ học. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thực hiện tốt nhất.
- Chuẩn bị đồ dùng theo tổ.
- Nhóm trởng nhận công việc của nhóm mình.
- Triển khai cho các bạn trong nhóm, kiểm tra lại đồ dùng của nhóm mình.
- Học sinh tiến hành vệ sinh nh đã phân công: quét dọn lớp học; quét sân trờng; tới và nhổ cỏ bồn hoa, cây cảnh; quét don nhà vệ sinh.
Tiết 3. Ngoài giờ lờn lớp.
TèM HIỂU VỀ VĂN HOÁ ĐỊA PHƯƠNG.
I. Mục tiờu.
- Học sinh hiểu và biết một số nột văn húa truyền thống đặc sắc của địa phương mỡnh.
- Cú ý thức giữ gỡn và phỏt huy những truyền thống đú.
II. Đồ dựng dạy học.
Giỏo viờn: Những nột văn húa cuae địa phương. Học sinh:
III. Cỏc ho t ạ động d y h c. ạ ọ
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu về văn hoỏ địa phương.
- Giỏo viờn giới thiệu cho học sinh về hoỏ địa phương mỡnh. + Trang phục truyền thống. + Phong tục, tập quỏn. + Lễ hội + Nhạc cụ dõn tộc. ...
* Hoạt động 2: Thảo luận về cỏch gỡn
- Học sinh chỳ ý lắng nghe. - Học sinh thảo luận theo nhúm. - Đại diện từng nhúm trả lời, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. - Học sinh làm việc theo nhúm.
giữ và phỏt huy nột văn hoỏ địa phương.
- Gv nhận xột, ưu điểm, tồn tại và đưa ra giải phỏp (nếu cú) học sinh.
* Hoạt động 3: Nhận xột giờ học.
- Nhận xột, ưu điểm, tồn tại và đưa ra giải phỏp (nếu cú) nhúm thực hiện tốt nhất.
- Từng nhúm dỏn kết quả lờn bảng.